“广州教育学会x年度学术讨论会”论文征集和评选登记表.doc

“广州教育学会2007年度学术讨论会”论文征集和评选登记表 （以下内容必须全部填满，打印，以免造成识别错误） 作者姓名 陈联才 性别 男 职务职称 中学语文二级教师 出生年月 1981.2 作品题目 让欢声笑语重回文言课堂 学科 语文 工作单位 广州市美术中学 作品类别 论文 邮政编码 510000 移动电话 学校校长室详细地址或单位地址 （方便寄奖状） 广州市东风东路580号 论文内容摘要（200字以内） 新课标要求培养学生自主合作探究的精神，面对未来社会的发展要求。文言文教学应把重点放在教会学生如何自主学习上，努力培养学生自主学习文言文的习惯和能力。文中从问卷调查入手，揭示文言文教学当中出现的问题，分析其原因，着重从教师觉色转换、培养朗读习惯、鼓励学生配画等方面，介绍如何提高学生学习文言文的热情，进一步提高文言文的教学效果。 让欢声笑语重回文言课堂 ——高中文言文教学的几点小想法 文言文是我们古代中华民族历史、思想、文化的载体，是我们民族文化之根，它承载着厚重的文化内涵和智慧结晶。学生学习文言文也就是对我们中华民族文化最直接的传承。当前，新课程标准的出台，教材的变革，文言文的重要性日益突出，在新编高中语文试用教材，在总共140篇课文中让文言文占据了40%的分量，其对文言文的重视是空前的 亲爱的同学，欢迎你参