“授课、写作同步训练”研究初探 .doc

“授课、写作同步训练”研究初探????????????????????????????? ?福建省南安国光中学 潘志敏? 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 ?????所谓“授课、写作同步训练”，就是阅读一篇课文的时候，有什么看法，有什么感受，有什么收获，及时动笔写写。既可以挖掘课本资源，也可以扩展到课文外，即现实生活中与课文里的人或事相似的人或事。或者仿写，或者缩写，或者扩写，或者另辟蹊径，形式不拘一格。中学课本里所选取的课文大多是经过精选的具有典型性的优秀作品，很值得学生好好学习、细细体味。因此，把课文作为学生练习写作的蓝本，充分发挥它应有的作用，显得尤为重要。从历年高考语文试卷中作文所占的分量（60-70分）来看，加强学生的写作训练十分必要。然而，在日常课堂教学过程中，如何扎实、高效地提高学生的写作水平，成为长期困扰着语文教师的一大难题，而且这一大难题又往往得不到妥善的解决的。????? 基于上述原因，探讨如何利用授课、作文同步教学（即一边分析课文，一边把课文的内容和特点加以适当延伸，从而指导学生练习写作），在课堂教学过程中做到既把课文讲清、讲精、讲活，同时也巧妙地将课文中包含的写作知识转化为学生的写作能力，这个研究性课题就值得广大语文教育工作者积极尝试。笔者认为，