“物理探究课教学设计与研究”第三次作业.doc

“物理探究课教学设计与研究”第三次作业 1．“交流与合作”能力已成为未来社会每个人最重要的素养的能力，其能力要求有哪些？ 答：“交流与合作”能力已成为未来社会每个人最重要的素养的能力，其能力要求有?⑴ 能写出简单的探究报告。　　 有准确表达自己观点的意识。　　 在合作中注意既坚持原则又尊重他人。　　 能思考别人的意见，改进自己的探究方案。　　 有团队精神。　　 认识科学探究中必须有合作精神。 2 答：在探究课的教学中培养学生交流与合作的能力，可以从以下几方面入手：引导学生扩大交流与合作范围引导学生学会倾听与表达引导学生体验交流与合作的乐趣3．从培养学生“交流与合作能力”的角度设计一个教学片段，内容：研究充水玻璃管中气泡的运动规律。 （1）活动安排： ① 学生交流秒表的使用方法。 ② 制作水玻璃管的指导，演示注水方法（玻璃管倾斜30°角，让水沿管壁缓缓流下），气泡的长度控制在0.5cm左右，然后用橡皮筋和保鲜膜把管口箍紧密封，做实验时，把水玻璃管竖直放置。 ③ 在玻璃管上每相隔10cm做一个标记，共5个，标记用彩色胶带贴上，第一个标记在离开管口10cm左右，气泡上升到该标记时开始按秒表计时，该标记记作“0”刻度，其他标记依次标上10cm、20、30cm、40cm 。（教师演示后让各小组学生完成水玻璃管的制作和标记） ④ 小组同学合作完成实验的分工：一位同学负责拿好水玻璃管，并发出记时