“我市农村英语新课程实施的困惑与对策”研究.doc

“我市农村英语新课程实施的困惑与对策”研究 课 题 来 源：2006年度江山市一般教育科研课题 承 担 单 位： ×× 初 中 课 题 组 课 题 负 责 人： 略 主 报 告 执 笔 者： 略 立 项 时 间： 2005年10月 立 项 编 号： JY06157 结 题 时 间： 2006年10月 目 录 一、封面……………………………………………………… 1 二、目录……………………………………………………… 2 三、课题主报告……………………………………………… 3 四、附件 1、初三学生英语学情问卷调查表……………………… 13 2、英语教师基本情况调查表…………………………… 14 3、一堂精心设计的典型课例…………………………… 15 4、课题成果 我市农村英语新课程实施的困惑与对策 （课题研究报告） 负 责 人： 略 【摘要】新课程改革背景下我市农村教师英语教师面临着前所未有的困境，为了缩短农村教师与新课程改革的距离，本文在充分调查和分析的基础上提出了一系列相应的对策。 【关键词】新课程实施 农村英语教师 困惑 对策 一、问题的提出 新课程改革和实施是学生和教师发展的最大机遇。新一轮英语新课程改革在我市已全面展开，但在我市城区学