、古诗两首（傅元春）.doc

20、古诗两首（傅元春） 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字，能深入理解“故人”“烟花三月”“尽”“唯”等词语的丰富内涵。 2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵第一首诗。 3、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情境，体会诗人李白和孟浩然依依惜别之情，培养审美情趣。 强化语感训练，提高鉴赏能力。 教学重点、难点： 准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情境。体会诗中情，读出诗中情。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一、导入 请同学们欣赏一段乐曲（播放《送别》曲），你想到什么？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”从古到今，离别是让人感慨万的一件事。不仅有歌唱离别，更有多诗咏离别。今天我们就来学习一首堪称送别诗极品的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（板书课题）齐读课题。（提示读准题目中的生字）二、新（一）、自己再轻声读读课题，看看题目中告诉我们哪些送的内容送别的地方是黄鹤楼（课件出示黄鹤楼图片） 巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇，使黄鹤楼名声大噪。与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。要去的目的地是广陵出黄鹤楼和广陵的示意图，介绍们的地理位置。送的友人是孟浩然。孟浩然《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》孟浩然 (689～740)唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。生当盛唐，早年