《人际交互作用分析学》目录.doc

《人际交互作用分析学》目录 交互作用分析导论/1 交互作用分析的概念/1 TA的基本假设/1 哲学基础和理论假设/1 双方平等的原则/2 模型基础/2 TA的发展史/3 创立者分析/3 TA创立期/3 TA的扩展期/3 TA的流派/4 TA古典学派（Classical TA）/4 贯注学派（The Cathexis School）/5 再决定学派（The Redecision School）/5 各学派在20世纪80年代与90年代的整合/6 参考文献/7 自我状态/8 总述/8 自我状态/8 自我状态的选择/9 自我状态的优点和缺点/9 父母自我、成人自我和儿童自我与超我、自我和本我的比较/9 自我状态与参考架构/10 结构分析/11 儿童自我/12 成人自我/15 父母自我/16 实例/18 功能分析/18 儿童自我状态/19 成人自我状态/20 父母自我状态/21 实例/22 自我图/23 自我状态的判断/25 从行为上判断/25 从社交上判断/26 从历史经验上判断/27 从现象学上判断/27 自我状态的贯注/28 病态的自我状态/29 污染/29 排除/30 治疗的考虑/31 参考文献/33 安抚/35 安抚的概念/35 什么是安抚/35 安抚行为/35 安抚的种类/36 口语安抚与非口语安抚/36 正面安抚与负面安抚/36 无条件安抚与条件安抚/37 外部安抚与内部安抚