人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》导学案5.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》学案 知识目标1.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2.了解《战国策》。 能力目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 重点理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 难点反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。1.《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。 战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士”这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。 《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。 2.邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 3.齐威王一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。2.读通课文： ①结合课下注释中的注音大声朗读课文。 ②画出不认识的生字。 ③画出停顿不准的句子。 3.读懂课文 要求: 结合课下注释，小组内合作疏通文意；不会的做好记录。重点字词做好标记。 4. 预习检测 （1）给下列词语中加线的字注音。 皆朝于齐（ ） 形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ）（ ） 孰视之（ ） 窥镜自视（ ） 谤讥于市朝（ ）期年之后（ ） 邹忌（ ） 间( )进 （2）解释加点词的意思。 皆以美于徐公（ ） 形貌昳丽（ ） 邹忌修八尺有余（ ） 齐王纳谏（ ） 朝服衣冠（ ）（ ） 孰视之（ ） 何能及君（ ） 私我（ ） 客之美我者（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 期年之后（ ） 闻寡人之耳者（ ） 王之蔽甚矣（ ） 皆朝于齐（ ） 旦日（ ） 与徐公孰美（ ） 窥镜（ ） 时时而间进（ ）（ ） 能面刺寡人之过者（ ） 能谤讥于市朝（ ）（ ） （3）通假字：孰视之 通 ，_____ （4）《战国策》记载了战国时代各国谋臣策士言行，该书善于剖析事理，叙事生动，有一定的文学价值。课时安排2课时 要点资料助读；朗读课文，整体感知；译读课文，疏通文意，理清思路。背诵课文。 一、 （1）邹忌修八尺有余 （修： ，长， ) （2）朝服衣冠 （朝： 服： ） （3）私我也 （私： ） （4）王之蔽甚矣 （蔽： ） （5）闻寡人之耳者 （闻： ） （6）吾妻之美我者 （美： ） （7）群臣吏民能面刺寡人之过者