人音版音乐四下《东方明珠》教案.docVIP

《东方明珠》教案 教学内容 欣赏女声独唱《东方明珠》。 教学目标 1、聆听歌曲感受歌曲素要表达的情绪。 2、乐于参与集体活动。 教学过程 一、欣赏《东方明珠》 1、师：同学们，你们知道上海的标志性建筑是什么吗？ 生：回答略。 2、今天老师给大家带来欣赏一首歌曲《东方明珠》，请同学们仔细听听里歌曲里面所表达的含义： ⑴初听乐曲，请学生并说说自己的感受。教师再做乐曲简介。 ⑵再次聆听，边听边跟着音乐轻轻哼唱主题旋律。 二、聆听《东方明珠》 1、这是一首女声独唱及合唱歌曲。 2、再听一遍：作品与本课主题的联系。 设问：为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱(从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美，来表达对故乡的情。)? 3、复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。 设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?( 独唱——女高音独唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）。 4、合唱演练。 独唱：由一人演唱，常用乐器或乐队伴奏。 齐唱：指两人以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一曲调。 二、我的创造 1、教师领队带领几位学生扮演铜管乐队里的演奏者，要求跟着音乐一边模仿乐器的演奏姿势一边跟着老师走队列。其余学生在认真听赏的同时注意观察队列的变化，思考