六年级（下）美术教案全册教案-美术4.docVIP

第 周 星期 年 月 日 课 题 人物动态（速写） 教学目标 认知目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习。 情感目标 培养学生的作画兴趣 智能目标 培养学衡的整体观念及形象的概括能力。 教材分析 教学重点 培养学衡的整体观念及形象的概括能力。 教学难点 画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 教 具 收集一些人物动态速写印刷品 教 学 过 程 案例补充 组织教学： 板书课题，学生齐读本节课的教学目标。 教授新课： 出示教师的动态速写范画让学生观看，接着，向学生讲解速写的涵义。 根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。 人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆动而形 成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中，人体的重心经常移动，身体的不平衡以平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。 挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学 生明确速写过程（从动态线开始。然后再画其他，从整体到局部）。在示范时，向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和人体中心。指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。 学生速写。教师巡回辅导。学生分组互话，每组选一个同学为模特儿， 供同学写生。速写时间已不超过20分钟为宜。 讲评：抓住动态的表现作重点讲评。 板书设计 教学后记