人教版高中语文必修一《小狗包弟》(第二课时)导学案.docVIP

辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中语文 《小狗包弟》(第二课时)导学案 新人教版必修1 【学习目标】1、继续研读课文，理解分析重点段落。 2、体会作者对包弟的感情。 预习案 Ⅰ、回顾检测1、文学常识：巴金，原名__________?，著有《爱情三部曲》（__________、__________、__________）和《激流三部曲》（__________、__________、__________）。 2、．下列词语中加粗的字读音无误的一项是（ ） A．寒暄（xuān）城垣（yuán）伤残（cán）呻唤（shēn） B．伺候（cì）堕入（zhuì）蛮横（hang）租赁（lìn） C．飘泊（bó）可耻（chǐ）忏悔（qiān）苦难（nàn） D．提防（dī）解剖（pāo）慰藉（jia）创伤（chuāng） 3、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．脉搏 设法 乘凉 逆来顺受 B．沧桑 竹篱 虫蛀 人才倍出 C．轶事 包袱 吠叫 委屈求全 D．装潢 作揖 熬煎 甘之如怡 4．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（ ） 狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。 ?A．干干净净 并 训练 简化 ?B．干干净净 叉 调教 舍弃 C．清清爽爽 并 调教 舍弃 ?D．清清爽爽 叉 训练 简化 探究案 学始于疑——我思考，我收获 【学习建议】 请同学们在阅读课文后认真思考下面的问题，并结合预习中自己的疑问开始探究学习。 Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一 学习首段同学朗读，其他同学的任务是找出本段给你留下最深印象的场景????? ?? 探究点二 学习第二部分1一分钟的时间，浏览，划出关于包弟的相关信息，学生尝试不看书描述。讨论如此可爱的小狗，巴金为何要送走它。 探究点三 学习第三部分 3、送走之后，巴金感到轻松了吗？为什么？？ 探究点四 合作交流、鉴赏评价交流 利用网络和书籍资料了解的有关“文革”的事情。思考问题1：作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？2：讨论作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。新课标第一网．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？____________________________________________________．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？____________________________________________________．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所