外研版七上Unit2《We start work at nine oclock》word教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Unit 2 We start work at nine o’clock 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：英语 2，课时：一课时 3，学生课前准备： （1）预习本课短语 （2）复习英语时间表达法 （3）课前读词 教学课题 外研版七年级英语上册（2012新版）Module5 Unit2 We start work at nine o’clock. 教学目标： 1.知识目标：熟记并能够运用本课新词汇； 掌握英语时间表达法 2.能力目标：通过学习，能够用英语谈论时间 学会运用速读，看图猜文意等阅读策略 能够用We have English/…/…at 8:00am/…/….等句型进行交际。 能够根据提示复述课文，仿写短文 3.情感目标：引导学生在交际中合理安排时间的重要性，珍惜时间. 教材分析 学校生活是学生非常熟悉的话题，学生容易产生较大兴趣，有利于师生在课堂上展开语言实践活动。时间是谈论学校生活时经常涉及的话题，本课课文介绍的是英国的中学生亚历克斯在学校一天的生活。通过阅读文章，学生能够了解英国中学生的日常生活状况。本课课文信息量大，有利于培养学生在阅读中提取细节信息的能力，同时又可以促进学生思维能力的发展。 【教学重点与难点】 重点：有关日常生活的短语 难点： 运用新学句型谈论自己的日常生活 教学准备：多媒体课件 1. 教学之前用百度在网上搜索My school day的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2. 根据课堂教学需要，利用百度搜索英文歌Tick Tock Time的动画视频，现场放给学生观看，激发学生的学习兴趣，导入所学话题。 3. 用百度网上搜索下载课文My school day的动画视频，帮助同学们更直观的感受主人公的日常生活，给学生视觉，听觉上的直观感受。 4. 利用百度搜索跟课本有关的图片，做成PPT辅助教学。 四、教学方法 1、创设情境法，通过视频、文字、图片等，创设情境激发学生读和说的兴趣。 2、小组合作法，根据图片预测阅读内容 五、教学过程 （一）Warming up. 1. 欣赏英文歌 “Tick Tock Time” 复习整点及半点时间表达法。 【百度搜索】视频(/programs/view/N7Im8WoOFfI/isRenhe=1) T: What time is it now? Ss: It’s 8:00 o’clock. (这首歌涉及时间表达，节奏明快，单词简单易学，易于激发学生兴趣。) 2. Talk about the teacher’s school day. 3. Phrases and sentences. Teacher shows pictures one by one for Ss to learn phrases. （一幅图片，一个短语，一个句子，一个学生） （通过图片导入短语和句型，能够激发学生积极性，降低复习难度） （二）Speaking 1.Pairwork: T: Are you busy every day? Is your school day busy? Can you talk about your school day with your friends? e.g: ---When do you get up? ---I get up at half past six. 2. 小组合作，通过课文图片预测文章内容 （三）Listening and reading 1. 观看课文视频，回答问题Where is Alex from? What school is he in? 【百度搜索】视频/v_show/id_XMzE3ODY0ODYw.html T：Just now we said something about our school life. Today I’d like to introduce a new friend to you---Alex Greenall (跟读). What’s his school life like? Please listen with your books closed. Find out: Where is Alex from? What school is he in? 2. Careful reading T: Please read the text in silence and try to match the pictures wi