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课题：《我的老师》
三维目标 1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。
2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。
3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。
重点难点 重点：学习详略得当的写作技巧。
难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。 自主预习 1、查找作者魏巍的资料（便笺贴）
2、给加点字注音或写汉字
黑痣（ ）卜问（ ） 时辰（ ）褪色（ ）kē（ ）头
纠纷（ ）yú（ ）钱 焚香（ ）狡猾（ ）
2、本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?
本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?这七件事是如何贯串起来的？七件事的次序可以不可以打乱？为什么？蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行，为什么？
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