第十八讲理解并翻译文中的句子——技巧提炼教案.pptVIP

第十八讲理解并翻译文中的句子——技巧提炼 侯常俊 文言文翻译的基本原则 1.三个遵照 2.四个步骤 审 审清句中的语法要点，找准赋分点。 3.“六字歌诀” 留、对、换、补、删、调 4.文言文翻译顺口溜 熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整语序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 5.难点点拨 （1）文言文修辞的翻译 ①借代 “臣本布衣，躬耕于南阳。”（《出师表） （2）文言文固定词语的翻译 ①表示官职授予、提升的词语。 征、辟、荐、举、拜、除、起、擢、拔 ②调动官职的词。 迁、转、调、徙、补、改 ③兼职、代理的词语。 兼、领、署、权 ④降职罢免的词语。 贬、谪、出、黜、废 ⑤其他 ⑥一些不需翻译的固定称谓。 a.武官。 b.中央文官。 c.地方文职。 d.掾：古代官府中属官的统称。 第十九讲 分析综合与评价鉴赏 留：即保留法。 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）“庆历四年”可不译。 对：即对译法。对应直译，逐字落实。 “断其喉，尽其肉，乃去。”（《狼》）可译为：咬断了它的喉咙，吃光了它的肉，才离开。 换:即替换法。 “岁征民间”（《促织》）的“岁”要替换成“年或每年”。 补：即增补法。 例4 乃召其酋豪，谕之以祸福，诸蛮皆以君言为可信。 （《欧阳修集》） 删：即删削法。 例8 独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（《放鹤亭记》） 译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。 调：即调整法。将倒装语序调整为正常语序。 例10 蚓无爪牙之力，筋骨之强。（《劝学》） 误区点拨——该译不译 “以相如功大，拜上卿。”译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 误区点拨——以今律古 例1 使者大喜，如惠语以让单于。（《苏武传》） 例2 先帝不以臣卑鄙。（《出师表》） 例3 不爱惜珍器重宝肥饶之地。（《过秦论》） 让——辞让，谦让，责备。 卑鄙属于感情色彩变化。 爱有爱惜之意，在此句中是吝啬的意思。 误区点拨——该补不补 例6 权以之示群下，莫不响震失色。（《赤壁之战》） 误区点拨——胡添乱补 例7 “三人行，必有我师焉。” 误区点拨——该删却留 例8 师道之不传也久已。（《师说》） 译文：从师学习的风尚也已经很久不存在了。 误区点拨——该调不调 例11 求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 达 译文通顺畅达，无语病，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅。 雅 译文优美自然，体现原文的语言特色，文笔优美自然，富有表现力。 信 译文准确无误，不误解、不遗漏、不增译。 遵照原文的语气，语意和习惯。 切 将句子以词为单位逐一切分，逐一解释。 誊 在逐一查对原句语法要点全部落实后，将 草稿纸上连缀好的译句誊写到答卷上。 连 按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连 缀成句。 ②互文 “将军百战死，壮士十年归。”《木兰诗》 ③委婉 “今治水军八十万众，方于将军会猎于吴。”“会猎”就是“打仗”的意思。 ④讳饰。 2008年11月21日 误区点拨——强作对译 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 （《烛之武退秦师》）