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七年级英语 Unit 9 Do you want to go to a movie? 教学目标 　　1．知识与能力复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；引导学生复习、巩固“制订计划和打算并谈论喜好和偏爱”的目标语言。 　　2．过程与方法 　　运用Summarizing、Classifying和Practicing的学习策略。在复习教学中，运用听写对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 　　3.情感态度价值观 本部分主要是复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是学生常感兴趣的话题。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和感情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。 教学重、难点及教学突破 　　1．重点 　　复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；复习、巩固“制订计划和打算，谈论喜好和偏爱”的目标语言。 　　2．教学突破 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动和写作练习。 教学准备 　　1．教师准备 　　制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。 　　2．学生准备 复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。 教学过程 　　一、导入（lead-in） 　　1. 教师展示各种电影的海报，有动作片，喜剧片，动画片，记录片等,学生说说影片所属的种类。 　　说明：复习各种影片的说法，以及电影的分类。 　　2. 教师说: We have many kinds of movies. What kind of movies do you like?(板书) 　　 S1: I like cartoons. S2: I like comedies and action movies.S3:… 　　 Then have Ss practice in pairs using the posters they have prepared for this class. 　　说明：复习“询问和谈论喜好”等目标句型。 　　二、教学Grammar Focus 　　词复数的构成法： 　　1.一般在名词词尾加-s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams. 　　2.以-o或-s,-sh, -ch及-x结尾的名词加-es构成其复数形式。如：tomato-tomatoes, kiss-kisses, watch-watches, box-boxes, bush-bushes. 　　3.有些以-o结尾，是外来语或缩写名词, 则加-s。如：piano-pianos, dynamo-dynamos, photo-photos, kimono-kimonos. 　　4.有些以-o结尾的名词,其-o前是元音字母则加-s。如：studio-studios, radio-radios. 　　以-oo结尾的名词只加-s。如：zoo-zoos. 　　5.以-y结尾的名词，且-y前是一个辅音字母，则把-y去掉，加-ies。如：baby-babies, university-universities, fly-flies, impurity-impurities. 　　如果以-y结尾的名词，-y前是一个元音字母，则直接加-s。如：boy-boys, donkey-donkeys. 　　6.以-f或-fe结尾的名词，一般将-f，-fe去掉，加-ves。如：wife-wives, wolf-wolves, calf-calves. 　　这类名词还有：life, knife, self, shelf, leaf, thief, sheaf, half等。 　　名词scarf, wharf, hoof, handkerchief的复数形式或加-s或去掉-f加-ves，即scarfs或scarves, wharfs或wharves, hoofs或hooves, handkerchiefs或handkerchieves. 　　也有些以-f或-fe结尾的名词只加-s。如：cliff-cliffs, belief-beliefs, safe-safes, roof-roofs, chief-chiefs等。 　　7.有些名词以改变元音构成其复数形式。如：man-men, woman-women, goose-geese, foot-feet, mouse-mice, louse-l