三x年级英语下册Unit It Is My Bedroom教学设计.doc

三年级英语下册Unit10 It Is My Bedroom教学设计 Team 备课小组 三-四年级 Date 日期 9th,Apr Designer 设计者 伍贤菊 Module /Topic 模块及话题 Module 4 My room Unit 单元 Unit 10 It Is My bedroom Title 题目 Dialogue Period 课时 1 Type of lesson 课型 新授课 Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： (1) 能听说读以下四会单词：draw, bedroom, door, window, of course, floor, wall ; 及三会词：ceiling, wardrobe, ha-ha （2）复习巩固并能在情景中较熟练运用句型： Do you have a … ? 及其回答：Yes , I do. / No, I don’t. 句型 ：Where is …?及其回答Here it is 。 （3）理解，上口Do you have … ?句型的回答： Yes, of course. 2.Language skill语言技能： ⑴ 能流利并准确的说出有关the settings in the bedroom的单词， (2) 理解且上口课文对话。 ⑵ 初步学会在情景的提示下用英语描述自己的卧室。My bedroom has … 3.Affect 情感态度 : 提高学生参与学习活动的兴趣和积极性，增强他们的学习自信心。 4.Learning Strategies学习策略： 培养学生把学习和生活紧密联系，把学习生活化。 Teaching Contents Analysis 教学内容分析 学生在一年级的英语口语教材中已经接触和学习过有关房间的词句。教师在处理这些教学内容时要注意引导学生回忆并进行巩固旧知识，以便知识的循环再用，同时要注意帮助学生对所学知识进行深化，迁移，把这些教学内容的目标从听说提高到读写并最终达到灵活运用的程度。 Language Focused 教学重点 Language difficult point 教学难点 教学重点： 1.新单词的上口，记忆。 2.主要句子的理解与应用。 3.课文的理解及上口。 教学难点：wardrobe, of course, door的发音。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体 自制课件, 单词图片，金太阳课件，及学生事先画好的房间设计图等。 Preview learning 前置性学习 用简笔画简单地画出自己的卧室 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activities Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图 I. Warming up and Revision Activity 1: 1)Sing a song This is my room 2）Sing a song: 改编歌曲 Do you have a bedroom ? bedroom, bedroom， Do you have a bedroom? Yes, I do. Activity 1: Sing the songs Acitivity 1:让学生在愉快的课堂气氛中进入本节课的学习。同时回忆已学知识: room, bed,chair,desk, bedroom句型：Do you have … ? 及其回答：Yes, I do. II. Presentation and Practice Activity 2:引出本节课的学习内容：Unit 10 It is My bedroom. T: I have a bedroom too. Look, it is my bedroom. It’s small. Boys and girls, today we’re going to learn Unit10It Is My Bedroom. Now show me your bedrooms, and say after me. Activity 3:Learn the words.( the settings in the bedroom ) 1.承接上个环节，呈现一副房间图片学习单词.首先学习单词：door, floor, wall, ceiling. 然后