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第11章 长期经济增长 经济增长理论和知识 本章学习目标 知识点：掌握影响经济增长的因素 了解经济增长模型 掌握促进经济增长的政策 运用相应的知识分析当前的经济现象 相关知识回顾 1、宏观经济的主要变量（第8章） GDP和GNP 实际GDP和名义GDP 2、经济波动（第9章） 3、宏观经济政策的四大目标（第10章） 第一节 世界各国的经济增长 一、经济增长的概念 衡量标志：实际 GDP的年增长率，人均实际GDP增长率 公式：G=(当年GDP-上年GDP)/上年GDP 二、各国经济增长的状况分析（见下表，资料来源：《经济学原理》曼昆） 经济增长的含义 美国经济学家库兹涅茨(SimoS.Kuznets)1971年接受诺贝尔经济奖时曾给经济增长下了这样一个定义：“一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。” 经济增长的特征 第一，人均产量的高速增长。 第二，生产率的高速增。 第三，经济结构的变革。 第四，社会结构与意识形态的变革。 第五，经济增长在世界范围内的迅速扩大。 第六，世界增长的不平衡。 代表性国家一个世纪经济增长对比 图表分析要点 从上表中我们可以看出： 1、人均实际GDP表明了各国生活水平的差异。美国人均GDP是中国的10倍。1987年墨西哥人的实际收入相当于普通英国人1870年的水平。 2、表中GDP增长率，表明了每年人均实际GDP增长的平均水平。这表明了一个大致的趋势。（回忆经济周期曲线图） 3、GDP增长率是按照由高到低排序的，对比几个关键的国家。日本、英国、墨西哥还有中国。 代表年份中国经济的增长  GDP衡量的是一个国家的经济总量，人均GDP评价的是一个国家的富裕程度。在经济学界，人们更多地拿人均GDP作为划分经济发展阶段的重要指标。按照国际经验，人均GDP超过1000美元，消费结构和产业结构升级速度加快。“十五”期间，人均GDP超过1000美元，对于我国的经济社会发展有着非同寻常的意义。一个共识是，人均GDP跨入1000美元的门槛，是一个重要的发展起点。 我国经济增长的状况 我国经济增长状况 2003年，我国人均GDP首次突破1000美元，达到1090美元；2004年，我国人均GDP达到1269美元。 从2001年到2004年，我国国内生产总值年均增长8.6%，高于“十五”计划中年均增长7%的目标，高于世界经济的平均增速，也高于发达和发展中国家的增长速度，成为世界上经济发展最快的国家之一。 第二节 经济增长的四个轮子——经济增长的源泉和动力 一、增长率的分解式（对比分析教材230页）： GY=GA+?GL+?GK 从公式中我们可以得到经济增长的 源泉，即导致经济增长的因素：劳动、资本、技术进步（忽略了自然资源） ?、?为劳动资本的产出弹性 二、要素 1、人力资源 2、自然资源 3、资本 4、技术 不同时期中国经济增长因素贡献比较 要素贡献率的国际比较 第三节 经济增长模型 增长理论的两个时期： 20世纪50年代-60年代 新古典增长模型 20世纪80年代-90年代 内生的增长理论 一、哈罗德—多马模型 主要研究在保持充分就业的条件下，储蓄投资增长与收入增长之间的关系。 基本方程：G=s/v G表示实际的国民收入增长率（即经济增长率），s表示储蓄率（储蓄在收入中的比率），v表示资本-产出比率（生产一单位产品所需要的资本量）。 课堂练习： 课堂练习 假如把产量的年增长率从5%提高到7%,在资本-产出比为4的前提下，根据哈罗德—多马增长模型，储蓄率应该从（ ）提高到（ ）。 A、28% B、30% C、 32% D、20% 第三节 经济增长模型 二、新古典增长模型 我国的经济增长模式 吴敬琏昨日在中欧国际工商学院发表演讲时指出，我国目前遇到很多经济社会问题，归根结底都是因为我国的经济增长模式没有转变过来。他说，我国目前处在一个类似于西方国家从第一次产业革命的增长模式转变为第二次产业革命增长模式的过程中。从西方先行工业化国家的发展历程来看，第一次产业革命后的增长模式主要是由投资驱动，主导产业是重、化工业，这种模式带来了一系列的经济问题、社会问题和环境污染。 我国经济增长模式转换的障碍 吴敬琏认为障碍有三个： 首先是因为各级政府仍然保持着对重要经济资源的配置权力。 其次，我国是以GDP的增长作为各级政府政绩的标志。 最后，由于我国税收主要来源于增值税，并且一半以上来自于生产型的增值税，这使得各级政府