901班学生日常行为规范教育实施方案.docVIP

聋哑学校901班教育亮点 首先，为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，教育学生养成遵纪守法的良好习惯，使班级对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，净化校园学习环境，构建和谐校园，我班根据学校方案制订了活动时间、措施及班级目标。具体如下： 活动时间、措施及班级目标 （一）、10月8日至11月2日为集中活动阶段。 （1）、利用班会及课前5分钟的时间，进行学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，规范学生的言行，增强学生的规范意识； （2）、利用班会及团队活动时间上好行为规范实践教育课，采用教师示范、学生表演或情景再现的方式，让学生明确应该怎么做；不应该怎么做。 （3）、开展“我是守纪好学生”、“我是文明礼仪小标兵”“班荣我荣”等各种活动，在活动中提升学生的认识，指导学生的言行 （4）、通过让学生办板报、手抄报进一步强化学生认识，以便进一步指导其言行。 （5）、让学生利用课前5分钟熟读《守则》和《规范》内容，以便强记。 （6）、在思政课上通过学文明理、指导学生在日常生活中的行为。 （7）、每周拿出一节课时间开展行为规范实践操作教育课 此阶段争取每个学生读熟《守则》和《规范》内容，并用以指导自己的行动。 （二）、11月12日至12月7日为整顿提高阶段，主要是针对发现的问题进行整改。 （1）、教师加强监督，到校后先带领学生到教室，同时向纪老师、宋老师了解学生各方面表现情况，随后利用课前5分钟向学生了解情况，有的放矢地进行教育。 （2）加强同任课老师和家庭的联系，争取教育合力，共同教育好学生。 （3）进一步利用班会及课前5分钟、团队活动时间，深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，以加强学生对此项活动的理解，进一步指导自己的行为。 （4）、同4、6年级联合组织开展学行为规范教育活动。 此阶段要求学生按照学校、班级目标要求规范自己的行为，严格履行班级和学校实施方案。 （三）、12月17日至年底为检查验收阶段，检查学生的行为习惯养成情况及效果。 按整改阶段措施，老师进一步加强监督，及时发现问题，及时解决，争取学生的日常行为规范达标，成为良好的习惯。 二、活动总目标 通过开展活动，要让学生在以下几个方面规范行为，做到： 1、校园内不打架斗殴，不欺负弱小； 2、严禁学生携带刀具、烟花等危险物品到学校； 3、教学楼内禁止大声喧哗、追逐打闹、相互推搡、拉扯，不在楼内拍篮球、踢足球，不跳楼梯、不从楼梯扶手往下滑； 4上下楼梯守秩序，靠右行，不拥挤，严禁乱窜教室； 5、讲究卫生，校园内不准随地吐痰、不乱扔纸屑； 6、语言文明，严禁说脏话。讲文明，有礼貌，在校内第一次见到老师要主动问好，客人来了，在校园内要打敬礼，在教室内要起立并问好； 7、禁止随地大小便，要做到大便入坑，小便入池； 8、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假； 9、校园内文明玩耍，不做危险游戏； 10、宿舍物品按规定摆放有序，床上平整、床下整齐，物品箱物品摆放有序；餐厅打饭时排队，吃饭时不说话，不浪费饭菜，餐桌干净、地面整洁，不能将剩饭菜汤撒在地面或桌面上、不乱扔馒头； 11、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手； 12、饮水间打水要按秩序，不在饮水间乱扔垃圾、不乱动电源。 经过2个多月的努力，我班已达到了班级及学校指定的日常行为规范目标，学生已经养成了良好的行为习惯，班级管理又上了一个新台阶。 22012-12