第十章 质的研究教案.pptVIP

第十章 质的研究 一、质的研究概述； 二、设计模式； 三、质的研究的研究提案； 四、质的研究设计； 五、搜集资料的方法； 六、质的研究的资料分析 七、研究结果的成文方式 。 一、质的研究概述 质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 含义包括以下意思 1） 研究环境：在自然环境而非人工控制环境中进行研究。 2）研究者的角色：研究者本人是研究的工具，通过长期深入实地验生活从事研究，研究者本人的素质对研究的实施十分重要。 3）收集资料的方法：采用多种方法，如开放型访谈、参与型和非与型观察、实物分析等收集资料，一般不使用量表或其他测量工具。 4）结论和理论的形成方式：归纳法，自下而上在资料的基础上提升出分析类别和理论假设。 5）理解的视角：主体间性的角度，通过研究者与被研究者之间的动理解后者的行为及其意义解释。 6）研究者与被研究者的关系：互动的关系，在研究中要考虑研究个人及其与被研究者的关系对研究的影响，要反思有关的伦理道德问题和权力关系。 质的研究的基本结构 一般来说，不论研究者采取什么样的写作风格，研究报告通常包括下六个部分：1）问题的提出，包括研究的现象和问题；2）研究的目的意义包括个人的目的和公众的目的、理论意义和现实意义等；3）背景知识包括文献综述、研究者个人对研究问题的了解和看法、有关研究问题的社会化背景等； 4）研究方法的选择和运用，包括抽样标准、进入现场以及被研究 者建立和保持关系的方式、收集资料和分析资料的方式、写作的方式等；5）研究的结果，包括研究的最终结论、初步的理论假设等；6）对研究结的检验，讨论研究的效度、推广度和伦理道德问题等。 量的研究与质的研究之比较 量的研究 质的研究 研究的目的：证实普通情况，预测， 解释性理解，寻求复杂性， 寻求共识 提出新问题 对知识的定义：情境无涉 由社会文化所建构 价值与事实：分离密不可分 研究的内容：事实，原因，影响， 故事，事件，过程， 凝固的事物，变量 意义，整体探究 研究的层面：宏观 微观 研究的问题：事先确定 在过程中产生 研究的设计：结构性的，事先确定的， 灵活的，演变的 比较具体 比较宽泛 量的研究 质的研究 研究的手段：数字，计算，统计分析 语言，图像，描述分析 研究工具：量表，统计软件，问卷 研究者本人， 计算机 录音机 抽样方法：随机抽样，样本较大 目的性抽样，样本较小 研究的情境：控制性，暂时性，抽象自然性， 整体性，具体 收集资料的方法：封闭式问卷，统计表 开放式访谈，参与观察， 实验，结构性观察 实物分析 资料的特点：量化的资料，可操作的 描述性资料，实地笔记， 变量，统计数据 当事人引言等 分析框架：事先设定，加以验证 逐步形成 分析方式：演绎法，量化分析， 归纳法，寻找概念和主题， 收集资料之后 贯穿全过程 研究结论：概括性，普适性 独特性，地域性 结果的解释：文化客位，主客体对立 文化主位，互为主体 理论假设：在研究之前产生 在研究之后产生 理论来源：自上而下