明清之际的批判思想.pptVIP

* 古代儒家思想的发展过程 春秋 战国 秦朝 西汉武帝 魏晋南北朝 宋明 孔子 创造 孟、荀 继承 遭到 打击 董仲舒新 儒学“独尊” 正统思想 儒学危机 理学形成 顾炎武 黄宗羲 王夫之 李贽 第5课 明清之际的进步思潮 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 明清进步思想产生的历史背景 经济 政治 思想 文化 明清商品经济发展，资本主义萌芽产生，市民工商阶层崛起，拜金逐利思想盛行，传统道德受到猛烈冲击 君主专制统治更加腐朽，民族矛盾，阶级矛盾尖锐 农民起义风起云涌，极大解放了人们的思想，促进了对专制统治和纲常礼教的批判 以程朱理学四书五经为标准的科举考试，八股取士，束缚着人们的思想 西学东渐，近代科学文化传入，开阔了人们的视野，注入了新思想的气息 （根本原因） ①反对孔孟学说是万世至论，反对绝对的思想权威，提倡个人判断 ③批判程朱理学，否定“天理”存在，提出“万物皆生于两”，摇撼了“存天理，灭人欲”理论基础 ②提倡个性自由发展和男女平等。 二、明清之际的思想家 1、 “异端”思想家李贽 推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生。 没有从根本上摆脱封建思想的束缚，有时代的局限，哲学 仍属于维心主义 结合课本内容，分析王夫之是怎样批判程朱理学的，完成下列表格。 天理与人欲的关系 方法论 世界本原 王夫之 程朱理学 理在气先 理在气中 格物致知 唯心主义先验论 考察客观事物得到正确认识 存天理，灭人欲 私欲之中，天理所寓 2、具有唯物思想的王夫之 3、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 4、大力倡导经世致用的顾炎武 何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我之所用谓之致用。经世致用者，……学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社会。 *