2014年小学英语团队优质课评价标准.docVIP

2014年博山区小学英语团队优质课评价标准 项目 评价指标 教师素质 全英语教学，英语口语标准，清晰流畅，基本无口语错误教态亲切大方，有感染力，短时内能与学生建立和谐的师生关系显示扎实的教学基本功（如板书，简笔画、肢体语言等）设置明确具体的语言技能目设置明确具体的语言知识目合理兼顾情感态度、学习策略和文化意识 ????????????主题鲜明，定位准确；材料真实，生动有趣，富于创新，符合儿童认知规律???????? ????????????内容设计限定在课标所列的基本词汇、句型、听说读写要求内，合理涉及道德素养、学习策略和文化知识?教学活动多样、务实，适合学生年龄特教学程序清晰，重点突出，兼顾逻辑性和灵活性???????????? 教学过程 实现师生之间和生生之间恰当、多样的有效互动?正确把握4:6的师生话语比例实施教学步骤清楚严谨，灵活有序，衔接自然?清楚显示学生对新授知识的学习过程，教学方法得当?准确、多样、有效地运用评价语有效实施评价活动，恰当使用适合本年级的评价工具?既定课型下所设计的目标实现效果最佳?80%以上学生被激活，有不同程度的积极表80%以上学生在基本技能和语言知识方面有实际收获?