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第一节 现代教育技术概述 现代教育技术的定义 现代教育技术就是对学习过程和教育资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 以现代教育理论和信息技术为基础 研究对象是教与学的过程和资源 以实现教育教学优化为目标 现代教育技术的理论依据 现代教育思想 现代教育观——大教育 现代教学观——师生互动 现代学生观——客体与主体的统一 现代学校观——多种形式的学校 现代人才观——创新型人才 素质教育观——教育是促进学生的发展  现代教育理论 学习理论 行为主义学习理论 认知主义学习理论 人本主义学习理论 教学理论 发展教学理论（赞可夫） 结构——发现教学理论（布鲁纳） 教学最优化理论（巴斑斯基） 传播理论 现代信息技术 现代信息技术是以微电子技术、通信技术和计算机技术为基础的。 通信技术与计算机技术融合而诞生了网络技术引发了现代信息技术的革命。 现代信息技术的特点：信息形式的数字化、信息表达的多媒体化、信息处理的计算机化和信息传播的网络化。 教学过程的最优化 现代教育技术的内涵 在教学中充分运用各种教学媒体和手段 硬技术：幻灯、投影、电视、计算机等 软技术：录音教材、电视教材、多媒体课件等 充分运用现代媒传技术 单媒体和多媒体 开展教学设计 四个要素：目标、资源、策略、评价 三个问题：学习什么、怎样教学、如何评价 现代教育技术的基本功能 再现功能 集成功能 交互功能 扩充功能 虚