2015高三历史二轮专题复习：必修 专题4 第4讲现代世界的科技与19世纪以来的文艺.docVIP

第一部分 必修内容 专题四　一、选择题 1．(2014·西工大附中)“……写得简直好极了。目的论过去有一个还没有被驳倒，而现在被驳倒了。此外，至今还从来没有过这样大规模地证明自然界的历史发展的尝试，而且还做得这样成功。”这可能是恩格斯对哪一部著作的评价(　　) A．爱因斯坦《相对论》 B．牛顿《自然哲学的数学原理》 C．赫胥黎《人类在自然界中的位置》 D．达尔文《物种起源》 [答案]　D [解析]　达尔文的进化论改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力地挑战了封建神学创世说。正如材料所言“至今还从来没有过这样大规模地证明自然界的历史发展的尝试，而且还做得这样成功”。故应选D。 2．(2014·嘉峪关一中)意大利文艺复兴时期的文化一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。”其中的两个“认识”分别可能是(　　) A．伽利略自由落体定律、“人文精神”的复苏 B．牛顿经典力学建立、资产阶级宗教观的建立 C．近代科学的产生、构建资产阶级的理性王国 D．伽利略发现了新宇宙、“理性主义”的光辉 [答案]　A [解析]　从材料的表述可以看出，作者强调的是文艺复兴时期人们在自然领域(客观世界)和思想文化领域(主观领域)所取得的成就。即伽利略的自由落体定律和人文主义思想。人文主义思想是文艺复兴运动的指导思想，重视人，强调人的价值和作用，将人从宗教神学中解放出来。故应选A。 3．(2014·江苏·18)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是(　　) A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》 C．《母亲》 D．《老人与海》 [答案]　A [解析]　据题干材料中“启蒙思想、理性思想”“感情力量”等文字信息可以推断出题中作品与浪漫主义文学有关，故选A项。 4．(2014·南昌)学者陈衡哲在《西洋史》中写道：“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏于情感的。”基于这样的认识，对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于(　　) A．达尔文 B．莎士比亚 C．伽利略 D．牛顿 [答案]　D [解析]　“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏向情感的。”联系所学知识可知，启蒙运动以“理性”为旗帜，故应选科技方面的成就；联系史实可知应为牛顿经典力学体系的创立，故此题应选D项。 5．(2014·嘉峪关押题卷)杰里·本特利在《新全球史：文明的传承与交流》中说：“批评家指责大众媒体是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自资本主义社会。一个具体的影响就是英语成为全球通信体系的主要语音，这实际上将本国的语音限制在小范围内。”以下对杰里·本特利这段话理解比较恰当的是(　　) A．借助于信息技术是现代文化传播的显著特点 B．资本主义国家在文化和语音上始终处于优势 C．英语已成为全球性语音使其他国家语音消失 D．更多国家的民族经济文化不再能够独立发展 [答案]　A [解析]　材料的本质在于说明大众传媒手段为帝国主义所控制来传播现代信息技术，而这些“信息是源自资本主义社会”。分析选项，A项符合题意；B项表述过于绝对；C项表述错误；D项与题意无关。 6．(2014·甘肃河西)他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”体现了(　　) A．光荣革命时代的理性之光 B．启蒙运动时代的自我意识 C．工业革命时代的浪漫情怀 D．蒸汽时代社会的黑暗现实 [答案]　C [解析]　材料所反映的是浪漫主义文学的特征，拜伦是这一时期的英国浪漫主义文学的杰出代表之一。故应选C。 7．(2014·陕西西工大附中)在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。据此判断下列说法正确的是(　　) A．《人间喜剧》是该类文学的代表作 B．西方社会精神危机在文学层面的反映 C．中国“文革”后的伤痕文学具有类似的文学手法 D．这类文学在英国的代表是雪莱 [答案]　D [解析]　18世纪末到19世纪30年代，欧洲知识分子对法国大革命后确立的资本主义制度深感失望，开始寻找新的寄托。这样，在文学领域就产生了浪漫主义文学，其特点是发掘人的感情世界，塑造鲜明的人物形象；以丰富的想象力构造跌宕起伏的情节。题干所描述的正是这种文学体