2015高考物理（沪科版）一轮单元讲评教案四 曲线运动 万有引力与航天 .docVIP

单元讲评教案四　曲线运动　万有引力与航天 教学目标 1.通过分析试卷,使学生明白自己在平时学习中所存在的不足。 2.通过学生自己订正试卷中的错误,明确各自的缺失。 3.通过教师的讲评,及时对学生盲点、易错点进行补漏。 4.通过试卷讲评,让学生掌握解题的方法与技巧,提高解决实际问题的能力。 5.激发学生的学习兴趣,使学生树立学习物理的信心。 教学方法 讲评法、分析法、讨论交流。 教学重点 选择题:第2、3、5、6、8题; 实验题:第10题; 计算题:第12、13题。 教学难点 1.易错题的突破、审题思维的培养。 2.选择题第5、8题;实验题第10题;计算题第13题。 教学准备 考试试卷、考试分析表 教学流程 师生活动 学生活动 设计意图 一、分析本次 考试成绩 1.教师公布各班考试成绩情况,并公布本班同学的分数。 2.表扬取得理想成绩的同学,鼓励他们继续努力学习,争取在下次考试中取得更优异的成绩,给同学树立信心 根据老师所说的情况,总结自己考试的情况,了解自己所处的位置 使学生能清楚认识到自己所处的位置,使学生有一定的紧迫感 二、分析试 题情况 跟学生讲清楚试卷的试题情况,试卷的难易度以及所考查的知识点和考查特点、题型及分值分布等 了解试卷的试题情况、题目难易度和所考查的知识点 使学生明白平时学习要掌握好基础知识,多联系生活实际 三、分析学生 的答题情况 1.基础知识掌握不扎实,如第1、4、9题。 2.审题较为粗心,如选择题没有看清题目要求,造成严重失分。 3.计算能力有待加强,许多计算题都出现了失误。 4.计算题解题格式不规范,许多同学没有书写公式就进行计算。 5.解题的方法和技巧有待于提高。 6.解题速度有待于进一步提高 学生对照自己的情况,了解自己在学习和考试过程中所存在的缺点和不足。使自己能在今后的学习当中能很好地加以改进 旨在指出学生在学习及答题中所存在的不足,使学生在今后的学习过程中能够从中吸取经验教训,改进自己的一些不良习惯,争取在下次考试中有改进和提高 四、学生自由 订正,讨论 交流 引导学生先进行自由订正试卷,再引导学生进行讨论交流得出正确答案 学生先由自己认真订正试题,接着再与自己周边的同学讨论交流 使学生发现自己在答题中所存在的不足 五、公布试 题答案 出示试题答案让学生进行对照 学生根据老师出示的答案对照自己的答案,进行改正 重点培养学生的自主学习能力 六、重点试题讲解 考点一:对“曲线运动、运动的合成与分解”的考查 【考点解读】运动的合成与分解是研究复杂运动的基本方法,主要考查速度、加速度、位移的合成与分解在实际问题中的应用。 【考查题目】第1、6、7题 【考题详析】第6、7题 第6题:选BD　解析:当乙船刚好到达正对岸时,可得t=,且u=vcos 60°=,所以甲船偏向下游的距离s=(u+vcos 60°)t=LL,所以甲船在A点左侧靠岸,B正确,A、C错误;甲、乙两船到达对岸的时间相同为t=,D正确。 【易错剖析】本题考查运动的合成与分解。船渡河的时间取决于垂直于河岸的分速度(v船sin α:α为船头与河岸的夹角)的大小,与水流的速度无关。 第7题:选CD　解析:皮带不打滑,则va=vc,C正确;同轴转动时,轮上各点的角速度相等,故ωc=ωd=ωb,由v=rω可得,a点与b点的线速度大小与角速度大小均不相等,A、B错误;由a=ω2r、ω=可得aa=ad,D正确。 【易错剖析】皮带传动装置,同轴转动,角速度相等,轮缘处线速度相等。 【本考点其他题目详解详析】 第1题:选A　解析:平抛运动的加速度为重力加速度,方向竖直向下,故其速度变化的方向始终竖直向下,A正确;做变速圆周运动的物体,其加速度并不指向圆心,B错误;两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动也可能是匀变速曲线运动,C错误;匀速圆周运动为变速运动,所受的合力不可能为恒力,D错误。 考点二:对“平抛运动”的考查 【考点解读】平抛运动的处理思想:画曲为直,将平抛运动分解到水平方向的直线运动和竖直方向的自由落体运动。平抛运动在具体生活情景中的应用。 【考查题目】第2、10、12题 【考题详析】第2题 第2题:选B　解析:由H=gt2可知两球下落的时间相同,故应同时抛出两球,选项C、D均错;由x=v0t可知A球的初速度应大于B球的初速度,再结合v=可得在P点A球的速度大于B球的速度,A错误,B正确。 【易错剖析】平抛运动的时间由高度来决定,水平射程由初速度和时间共同来决定的。 【本考点其他题目详解详析】 第10题 解析:(1)实验还需要测出的物理量是:桌子的高度H,O点到P点的距离d1,O点到Q点的距离d2,答案为BCD。 (2)由题意知:H=gt2,d1=v1t,d2=v2t。由动能定理有μmgL=m-m,所以μ=-。 (3)若滑块