2015高考生物（人教版）总复习作业：必修3 第2章 第3讲 免疫调节.docVIP

必修③　第二章　 一、选择题 1．(2012·四川高考)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验： 组别 处理方式 检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 下列对该实验的相关分析，不正确的是(　　) A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 解析：从分析变量入手，获取实验结论是解答此类问题的关键。实验的自变量：是否用肺癌细胞抗原处理的M细胞处理胸腺淋巴细胞。因变量：胸腺淋巴细胞是否具有杀伤肺癌细胞的作用。而胸腺淋巴细胞是T淋巴细胞，通过对照实验可知，用抗原处理后的M细胞能使胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞能释放淋巴因子，淋巴因子能诱导产生更多的效应T细胞，并且增强效应T细胞的杀伤力，还能增强其他有关的免疫细胞对靶细胞的杀伤作用，因此实验能证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞，故A、B、C叙述正确；在实验过程中没有用抗原处理B淋巴细胞，因此在实验组的培养液中不会含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白，故D错误。 答案：D 2．(2013·重庆理综)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是(　　) A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 解析：过敏反应是机体免疫功能过强造成的，A项错误；过敏原属于抗原，该种抗原再次侵入机体后，机体同样会产生异常的免疫反应，因而这种免疫反应具有特异性和记忆性，B项正确；分泌淋巴因子的是T细胞，浆细胞只能分泌抗体，C项错误；已免疫的机体再次接触过敏原时发生的是过敏反应，D项错误。 答案：B 3．下图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是(　　) A．场所1是人体的重要免疫器官 B．过程a是基因选择性表达的结果 C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D．细胞C和细胞E中核酸完全相同 解析：免疫器官包括骨髓、胸腺、淋巴结、脾等；T淋巴细胞是在胸腺内产生，而B淋巴细胞在骨髓内产生。细胞C和细胞E中DNA相同，但由于基因的选择性表达，其结果是DNA未变，而RNA和蛋白质发生改变，进而引起细胞结构和功能不同。 答案：D 4．乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为(　　) A．自身免疫病、肌无力　　 B．免疫缺陷病、痉挛 C．免疫缺陷病、肌无力 D．过敏反应、痉挛 解析：病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体，使得乙酰胆碱失去结合对象，这属于自身免疫病。由于乙酰胆碱失去结合对象，所以兴奋无法传递到突触后膜，效应器无法兴奋，表现出肌无力。 答案：A 5．免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是(　　) A．注射“流感”疫苗预防感冒 B．吞噬细胞吞噬抗原与抗体复合物 C．注射青霉素消灭肺炎双球菌 D．皮肤接触花粉出现红斑和瘙痒感 解析：注射青霉素消灭肺炎双球菌是利用外来药物对细菌的杀灭作用，不是机体本身的功能，不属于免疫范畴。 答案：C 6．下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是(　　) A．图甲表示的是细胞免疫过程 B．图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞④增殖分化有关 C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失 D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原 解析：由于图甲中细胞⑦释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞②④⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞②和细胞④可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。 答案：B 7．(2011·全国卷)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　) A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是