2015高考生物（人教版）总复习作业：必修3 第5章 第3讲 生态环境的保护.docVIP

必修③　第五章　 一、选择题 1.右图为PPE怪圈，它是指“人口增长—生活贫困—环境退化”的恶性循环。它表明的关系是(　　) A．贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系 B．贫困、人口与环境之间相互影响，相互作用 C．部分的性能状态制约着整体的性能状态 D．质变是量变的必然结果 解析：通过图中可以看出人口—贫困—环境之间形成的一种互为因果的关系。 答案：B 2．微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌入该湖。湖水变得不仅很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种，例如，四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等，上述现象说明的道理主要是(　　) A．环境污染是破坏生物的多样性的重要原因 B．掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因 C．外来物种入侵破坏了生物的多样性 D．环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因 解析：抓住题干信息中湖泊的前后变化及经济发展变化，比较二者，不难发现环境污染的同时，生物种类减少，生物的减少，导致污染物净化的减慢，二者形成恶性循环，最终造成生物多样性的破坏。 答案：A 3．(2013·山东德州检测)人口增长造成一系列环境问题，如果人口增长得不到有效控制，则造成(　　) ①水资源短缺　②耕地面积大幅度减少　③生物多样性锐减　④环境污染加剧 A．①②　　　　　　　 B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 解析：人口过多和过快增长会直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。人的生存需要一定空间，同时也离不开食物，因此就需要耕地，人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田。所以，人口过度增长会造成粮食供应不足、就业压力加大、教育经费短缺、环境污染加剧、森林资源、水资源和能源短缺、生物多样性锐减等问题。 答案：D 4．(2013·长沙模拟)梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。根据模型分析，人口激增不会导致(　　) A．土地资源利用过度，不能继续加以使用，导致粮食产量下降 B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降 C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长 D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭 解析：虽然人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，但是人类可以认识自然，改造自然，故地球不可能最终毁灭。 答案：D 5．有关生物多样性叙述错误的是(　　) A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法 C．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物 D．保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系 解析：生物多样性的保护是保护基因多样性、物种多样性、生态系统多样性；建立自然保护区是对生物进行就地保护，其与迁地保护都是保护生物多样性的有效方法；因人为因素是对生物多样性造成威胁的主要原因，故保护生物多样性需要协调好人与生态环境的关系。 答案：C 6．我国制定了多部法规来保护野生生物资源，这是因为野生生物在维护生物的多样性、保持生态平衡等方面有极其重要的作用，这反映了野生生物的(　　) ①直接价值　②间接价值　③潜在价值 A．① B．② C．①② D．②③ 解析：野生生物在保持生态平衡等方面有着极其重要的作用，间接价值是指生物多样性具有重要的生态功能，故B选项符合题意。 答案：B 7．下列各项中，不属于人口增长对生态环境造成负面影响的是(　　) A．大量使用私家车等交通工具，造成石油等化学燃料供应紧张 B．大量占用耕地建设住宅，造成耕地面积锐减 C．大量种植优质杂交水稻，减少成本、增加产量 D．大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳 解析：大量种植优质杂交水稻可以提高粮食产量，不是人口增长对环境造成的负面影响。 答案：C 8.右图为一条流速缓慢的河流和一个生活污水排放口的示意图，有关叙述中正确的是(　　) A．P点的溶氧量增加，细菌种群数目增加 B．P点到Q点的有机物数量增多导致藻类植物种群数目增加 C．P点到Q点藻类植物增加是由于无机物浓度增加引起的 D．如果人为地将空气泵入污水中不会有助于分解有机物 解析：从P点到Q点有机物被微生物分解成无机物，藻类植物利用这些无机物大量繁殖，从而使其数目大量增加。 答案：C 9．下列关于自然保护和可持续发展的说法正确的是(　　) A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求 B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物 C．自然保护要立法、执法和