试论高校就业指导和大学生就业_邹勇.docVIP

社会管理 ／ 试论高校就业指导与大学生就业 [摘 要] 就业指导工作是高校教育教学工作的重要组成部分。就业指导可以帮助大学生了解未来行势、自我剖析、调整就 业期望值、拓展就业信息来源渠道，最终实现就业。为此，高校应加强和推进就业指导工作，做到全员化、全程化、专业化。 [关键词] 就业指导 大学生 就业  文 / 邹 勇 就业指导是为需要获得职业的人提供如何获得适合自 己的职业的服务，指导各类求职者就业。具体的说，就是通过 就业服务机构等相应机构的专业人员运用科学的理论手段， 对求职者进行启发、教育及咨询，帮助其确认自己的兴趣爱 好、性格特征、职业能力和社会职业特点及其所需要的劳动 者素质等，并使求职者按照职业特点培养开发自身素质，选 择到既符合求职者自身特点和需求，又符合社会需要的职业 岗位的过程。因此，就业指导工作是以市场为导向的就业机 制中不可或缺的有机组成部分。 一、影响大学生就业的因素分析 （一）社会因素对大学毕业生就业的影响 目前，全球经济仍处于 ２００８ 年金融危机后的恢复期，且 恢复的速度缓慢。虽然，中国经济在全球金融危机后迅速恢 复了活力，但全球金融危机的负面影响仍未根本消除，主要 表现在出口放缓。我国出口的产品大多为纺织服装、加工制 造等劳动密集型产品。而劳动密集型行业能够吸纳更多劳动 力，出口放缓自然会影响国内企业的生产，进而影响到对劳 动力的需求，也会对大学毕业生的就业产生较大的影响。同 时，我国经济正处于产业结构调整期，产业结构调整对大学 毕业生的知识结构提出更高的要求，也就是大学毕业生的知 识结构不能满足用人单位的需要，影响到他们就业。 （二）高校因素对大学生就业的影响 自 ２０ 世纪九十年代末高校扩招之后，我国的高等教育 已实现由精英教育到大众教育的转变。“据 ２０１１ 年 ２ 月召 开的全国就业工作座谈会公布的数据，２０１０ 年应届毕业生 规模是本世纪初的 ６ 倍，２０１１ 年高校毕业生人数为 ６６０ 万 人，２０１２ 年全国普通高校毕业生规模达 ６８０ 万人，这一数据 比 ２０１１ 年增加了 ２０ 万，‘十二五’时期应届毕业生年平均 规模将达到近 ７００ 万人。”［１］与之同时，从 ２００１ 年到 ２００９年， 大学毕业生的初次就业率呈逐年下降趋势，从 ２００１ 年的 ８０％左右逐渐降低到 ２００９ 年的 ６８％。大学毕业生的未就业 人数也从 ２００１ 年的 ３４ 万增加到 ２０１０ 年的近 １７５ 万，增长 了 ５ 倍有余。按此趋势推算，２０１１ 年大学毕业生未就业人数 可能会突破 ２００ 万。大学毕业生就业难的问题逐渐成为社 会关注的焦点。现阶段高校毕业生就业绝大多数属初次就 业，相当一批大学毕业生并不知道自己以后到底应做什么， 职业发展前途在哪里，在择业方面存在较高的盲目性；同 时，他们无法充分了解劳动力市场的运行状况，没有恰当的 就业指导服务体系提供有效的就业信息与就业指导，指望 大学生凭个人努力实现自己和用人单位以及职业间的相互 ５６  匹配，几乎是不可能的。 （三）学生自身因素对就业的影响 １．学生对所学专业及未来要从事的职业认识不清。据统 计，大学生选择学什么专业主要通过高校的宣传，老师、家 长和亲友的推荐，同学的影响等。就大学生本人而言，即便 是对高校有了解，但是对所学专业的了解往往是不多的，至 于毕业后要从事的工作更是所晓不多了。这些定然会影响 到他们的就业选择。如果高校没有加以引导，特别是入学后 没有采取有效措施加以引导，让学生尽快的知晓专业及其 毕业后所从事的工作，那么，在就业的时候，当学生猛然发 现这个专业与自己的期望大相径庭时，就会出现不积极就 业的消极状态。 ２．学生放松了对自己的学习要求，影响成功就业。可以 说，高中的学习与大学的学习差别还是很大的。学生在高中 阶段的学习有来自家庭、学校等多方的监督，然而，在大学期 间的学习更多的是依赖学生的主动性。学生一进入大学，这 个问题没有解决好，自然会被如网游这样的活动所吸引，以 致于有的学生不能自拨。在现实的招聘中，用人单位要看大 学毕业生在校期间包括成绩在内的表现，学生学业欠佳直接 影响就业。即便是参加公务员考试也需要在大学期间积累相 应的知识，才有可能在这样的选拨考试中获得成功。 ３．就业期望值不切实际影响实现就业。人们进入大学校 园求学，目标就是想将来实现就业。随着市场经济发展，越来 越多的的人们把教育当作一种投资行为。一种颇有市场的观 点就认为接受了高等教育必然要有与之相匹配的就业岗位。 其中的一个最为重要的衡量标准就是收入水平。大学毕业生 也自然而然的把自己的就业与收入水平加以考虑，而且是较 高的收入水平。然而，现阶段的劳动力市场提供的是各种收 入水平的职位。随着市场经济的发展，能够提供更多就业岗 位的往往是