中班表现性活动区：医院（文本）.doc

中班表现性活动区：医院 （作者单位：平潭城关幼儿园 姓名：林陈艳） 游戏来源 一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了医院这个游戏。 预期目标 1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。 2、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。 3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。 4、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。 图 片 材料投放 1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。 2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 3、在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境 游戏玩法 1、挂号—诊断—取药 2、根据病人症状诊断病因 3、根据病因开始进行治疗（吃药、打针、打点滴等） 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察:幼儿体验给病人看病的这个过程，但是一开始玩这个游戏时，孩子角色设计情节比较单一，病人和医生之间的对话几乎是零交流。几乎诊断出来也没说清病人什么病，就开始吩咐要打针了。 分析：幼儿对于医院