《看云识天气》学卷及答案.docVIP

17?《看云识天气 1．快速阅读课文，概括课文内容要点。 2．理清文章的思路。 3．领会运用比喻的妙处。 4．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 【预习】 1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。 2．掌握字词，扫清阅读障碍 （1）注音： 峰峦 一霎间 点缀 绫纱 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 （2）释义： 峰峦： 一霎间： 预兆： 轻盈： 弥漫： 征兆： 崩塌： 3．认真阅读课文（含单元提示、课文、课下注释等）；整体感知课文内容，思考： a看云识天气的最基本的经验是 4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。 【学习思考】 一、自由朗读课文，感知课文内容。(四人小组合作学习，共同完成下述题目。) 1．思考： a云和天气到底有怎样的关系? b本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 二、重点研讨 。 1．本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （速读课文，先独立思考，然后小组交流完成） 2．本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否? 三、拓展延伸： 阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 ①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红，这就是“晕”，俗称“风圈”。 ②人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。 ③不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称：“短晕”）时，未来的12小时～36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。 ④美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，能更好地安排工作和生活。 1．第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过5个字） 2．人们对“晕”的兴趣主要因为_ ___，文中“_____ ____”与它相呼应。 3．本文段依次运用的说明方法是__ ___、__ _、___ __和_ __。 4．从语言风格看，本文主要是____ _______说明。 参考答案： 17?《看云识天气a．云和天气到底有怎样的关系? b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 像羽毛、像绫纱、 丝丝缕缕地飘浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像鳞波是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积 云 像棉花团 上午出现 傍晚消散 两千米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群 扁球状 排列匀称 两千米左右 较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云 名 变化过程 形 状 位 置 天气征兆 卷层云 卷云聚集 向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表 光 名 产生和分布情况 色 彩 天气征兆 晕 产生在高层云上，分布在日月周围