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NTWI标准作业 现场的职责：1、生产的达成 2、有效益的的改善 3、培育人才 生产的达成：不单单是完成计划台数，而是要一面确保安全，又要全数保证后工序所提出的质量要求，还要只在必要的时候加工必要的产品。 有效益的改善：提高质量，确保交货期，而且还要减少成本库存等方面的改善。 监督者的任务：1、目标的达成 2、工作的标准化及标准化提升 3、部下的培养 工作的标准化及标准化提升的步骤：1、设定标准作业 2、使其遵守标准作业 3、改善标准作业 4、异常处理5、创造良好的生产环境 标准作业是现场作业的规格和基准 标准作业：达成质量、交货期、低成本的目标，而且可以确保安全的最佳作业方法。 最佳作业方法：排除浪费、不均衡、不合理，采用安全、简便、快速、正确以及可以高效率工作的作业方法。 标准作业（分解）——细致的动作若不标准化，很难指导的作业。 标准作业（顺序）——甚至用手操作等细致的作业，不用指定也可以得到同样结果的作业。 标准作业（编程）——最适合以手作业为主的作业。 标准作业（组合）——最适合由人的手工作业与设备的自动作业所组合的作业。 标准作业（流程）——伴随判断的诊断作业以及为了高效率的查明原因，而根据条件和判断，边选择顺序边进行的作业。 标准作业设定的基础 设备————切削条件、使用条件等。 材料————硬度、强度、材质、形状等。 作业方法——顺序、尺寸、检查规格、时间、安全卫生标准等。 管理方法——管理项目、尺寸、频率等。 标准作业四要素：1、作业顺序 2、作业量 3、标准库存 4、重点 重点：在作业中为了要确保质量、确保安全或不容易操作的作业，必须好好的将作业的要领、重点等记载进去。若不遵守重点则不仅得不到质量或安全，还有可能造成作业延迟等。 标准作业书（分解、顺序）设定的顺序：1、分解现状作业 2、制定最佳方法 3、确认 4、选出主要步骤、重点 5、确认 6、编制标准作业书 动作经济四原则：1、减少动作次数 2、同时进行作业 3、缩短动作的距离 4、使动作轻松 标准作业书（分解）1、一定的周期内，相同时间内重复进行的作业。 2、细致的动作都要进行标准化，在日常业务中以分、秒为单位进行管理的作业。 3、细致的动作若不标准话，很难指导的作业。 作业分解：指细致分解一个工位的（零部件、作业）动作、顺序，是实现作业标准化方面最基础的部分。 主要步骤：是指开展作业所执行的主要顺序，是为了使按照顺序逐渐形成所需要的动作，而且是构成其他作业的分界。 所谓重点：指在实施主要步骤中最重要的关键地方。若不遵守这一重点，则质量、安全及容易操作性就要受到影响。 目标时间：熟练者（L水平）要确保质量、安全并可以连续操作的作业时间。 步行————————————0.01分 拿—————————————0.02分 放—————————————0.01分 日产教育训练的目的：培养优秀的人才和组建坚固的组织。 质量特性：保证自工序制品的质量、工程作业表的质量基准及检查规格等。 掌握自工序的步骤：1、以技术科所发行的工程作业表或管理工程图为基础，先把自工序的作业明确化，付随作业和异常作业也要明确化。 2、各单位作业和各编程作业设定标准作业。 3、每个使用设备、机械的操作应明确设备条件。 4、掌握各作业的质量保证特性。 5、各作业工序中，要设定（能独立作业者）所需的时间（即熟练时间），并记下难易度。 6、明确各作业所必要的知识、技能。 7、把以上个工序的作业以及其质量保证特性，各作业的难易度，熟练期间，各作业所必要的知识、技能整理成作业要件一览表 作业要件一览表的目的：1、完全掌握自工序 2、有助于教育训练展开的准备 I——会做被指导的普通作业 L——能独立作业者 U——能指导他人作业 监督者管理项目的选定：1、重保特性以及工程作业表（或管理工程图）有质量确认的指示的作业（主要是抽样检查） 2|需要控制与标准作业书中的作业。 3、有编程更改，新人、支援者等人的变更时。 4、上个月有发生质量不合格状况的作业。 5| 自工序或检查工序