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五邑大学信息学院 电子信息工程专业本科培养计划 指导思想 在打好基础、拓宽专业、增强能力、特别是创新能力的基础上，培养为21世纪区域经济和社会发展服务，有特色的德、智、体全面发展的社会主义应用型高级人才。 学制 实行学分制，标准学习年限四年。 业务培养目标 本专业培养掌握电子电路理论与技术、信息处理与传输理论及方法，具有较强的计算机应用能力、实践工作能力与创新能力，能从事各种电子设备和信息系统开发、研制与管理的宽口径、复合型高级工程技术人才。 业务基本要求 本专业的毕业生，应具有较扎实的理论基础、较宽的专业口径、较强的自学能力、动手能力与创新能力；掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；掌握信号的分析、检测、处理与传输的基本方法；掌握各类电子设备和信息系统的结构原理和性能指标；了解学科发展情况，受到电子信息工程实践的基本训练，具备工程设计、开发和应用的基本技能。 课程体系及构成 本专业的课程体系由理论课（含实验）和集中性实践教学环节两部分组成。 理论课分为公共课基础课、院级平台课、专业基础课及专业课。其中，理论课包括必修课、限选课与任选课。必修课占75.1%，限选课占15.2%，任选课占9.6%，集中性实践教学环节为29周。 主干课程 电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、自动控制原理、数字信号处理等。 集中性实践教学环节 有军事训练、电子实习、金工实习、低频电子线路课程设计、数字电路课程设计、生产实习、毕业设计、社会实践、认识实习、劳动教育共29周。 八． 毕业规定（学分数等） 选修方式 课程性质 学时 学分 总学分 所占比例 必修 公共基础课、院级平台课与专业课 1946 101.5 128.5 75.1% 实习环节 29周 27 人文类限选课 2 限选 艺术类限选课 2 26 15.2% 经管类限选课 2 本专业限选课 20 任选 16.5 9.6% 毕业最低要求 171 第二课堂活动 6 五邑大学电子信息工程(本科)专业指导性教学计划（四年） 类别 模块 课程代号 课 程 名 称 考核方式 学分 学时 实践学时 理 论 教 学 备注 实习 实验 实训 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 公共基础课 002C1061 大学英语 考试 15 276 60 72 72 72 008C1010 工程制图 考试 3 54 10 44 010C1050 线性代数 考查 2 36 36 010C1070 复变函数 考查 2 36 36 010C1180 概率论与数理统计 考查 3 54 54 010C1281 高等数学 考试 10 180 90 90 一 010C1301 大学物理 考试 6 108 54 54 012C1011 体育 考查 8 138 30 36 36 36 012C1020 体育达标 考查 1 18 3-4 013C1420 马克思主义基本原理 考查 3 54 8 46 013C1430 中国近现代史纲要 考查 2 36 4 32 013C1440 思想道德修养与法律基础 考查 3 54 8 46 013C1451 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 查试 6 108 16 46 46 013C1461 形势与政策 考查 2 128 92 6 6 6 6 6 6 92课外 015C1080 军事理论 考查 1 36 22 14 22课外 017C1030 大学生健康教育 考查 1 20 20 018C1511 物理实验 考查 3 60 60 0 0 院级平台课 005A1080 数字电路与逻辑设计 考试 4 72 16 56 005A1260 数字信号处理 考试 3 54 4 50 005A1430 信号与系统 考试 4 72 6 66 005A1510 电路分析基础Ⅰ 考试 3 54 12 42 先Ⅰ后Ⅱ 006A1440 C++语言程序设计 考试 4 72 18 54 006A1400 计算机组成原理 考试 3 54