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Windows画图工具单元教学计划 Windows画图工具模块根据广州版信息技术教材第一册的要求，此模块内容在学生学习了认识计算机和windows基础后进行学习。 本模块虽然属于应用软件教学，但不能仅限于软件本身的知识和技能，需要从学生掌握一项基本工具，培养应用信息技术的意识，提升信息素养的高度去设计教学。本模块讲求基础知识与操作技能相结合，要求通过掌握windows画图工具的操作技能与技巧进行绘画创作，需要能学以致用。 学生不仅要学会操作方法，还要会通过分析与想象进行绘画的创作表达。包含技术和艺术两个层面，技术方面就是会考虑选择使用什么工具通过什么操作来完成，艺术方面就是会思考通过什么内容来表达主题，还有如何安排版面、线条、颜色以及透视关系、层次顺序等等。 一、知识结构 根据教材的编排，本模块分为四节，窗口认识、绘画工具、编辑技巧、综合创作。 （一）知识点：窗口认识部分包含的知识点有：（原教材中没有的知识点以*标注） 1、启动“画图”程序 2、画图窗口组成 3、退出“画图”程序 绘画工具部分包含的知识点有： 1、“铅笔”工具 2、“矩形选定”工具 3、“用颜色填充”工具 编辑技巧部分包含的知识点有： 1、撤销功能 2、清除图像 3、设置画纸大小 4、编辑颜色 5、“透明”或“不透明”处理 6、图形的复制、粘贴与移动 7、图形的缩放 综合创作部分包含的知识点有： 1、综合创作（构图、色彩、角色、层次、顺序等艺术内容） 2、评价作品（结构式描述量规） （二）课时编排： 教材作为课程的重要资源，是开展教与学的指导性或建议性资料，是一种工具和手段，不是教学的目的和主宰。因此知识点的处理和课时的划分应该从学生的认知规律去考虑而不是从教材的编排顺序去考虑。 我区信息技术学科教研会根据学校的实际教学情况，对这一知识内容进行了讨论，在同一内容下以知识点而不是以教材顺序来组织教学，根据讨论结果整理成的教学框架，把本模块共分为13课时，当然，也可以根据各校实际情况进行调整，下面请看课时安排与知识点的思维导图。 二、教学素材 windows画图工具这个模块可以使用的教学素材是相当丰富的，首先是教材，教材需要我们进行挖掘。 1、挖掘教材：教材中的操作步骤说明、插图、想一想、做一做、练一练等内容，是我们组织教学的依据和标准，因此挖掘这些内容的内在联系，结合学生的知识规律设计教学活动，是我们必做的功课。 2、用好配套光盘：书本配套光盘经过几年来的修改完善，目前的版本已提供了众多的素材供教师们参考和选用，在每个章节都提供了教学视频、绘画基础练习、知识提示、知识测试以及实践练习，并提供了练习素材、绘画作品和获奖作品等参考素材。我们可以根据教学设计适当选用。 3、读懂教参：教参不是教学设计的唯一依据，在使用教参时，不必局限于教参中已有的教学设计，它是更好组织教学内容的依据，提供一定方法、素材，学生学习的例子、理论依据，同样是教师手上的一样工具。 4、学科网站：学科网站作为我区信息技术天地，里面包含了我区信息技术教师的众多智慧，我们可以从资讯栏目下的教学研究、教学资源下获得精致的参考资源，还可以通过博客获得其他教师的自建资源，是我们进行参考、交流、提升的好去处。还有我们学科自己建立的教学同步资源网站，也挂在学科网站下面，包含每一课时的教学目标、素材、课件、任务、评价、教学案例等等，这里面的资源更加丰富和切合我们的教学实际。 5、参考网站：通过网上小学电脑绘画的站点进行互相学习和借鉴，也是一种探索研究的方法，通过这些网站的展示资料，我们不仅能获得教学素材，更重要的是开阔眼界，激发新想法，产生教学新思维。例如：七星瓢虫少儿美术网 6、搜索引擎：搜索引擎是我们直接获得绘画素材或者教学参考的最简便的工具，但是因为网络信息的良莠不齐，需要我们进行筛选和取舍，不可生搬硬套，拿来主义要“拿”得有方法、有质量。对于网络资源，我们可以选取一分部或者进行修改再使用，并且只作为参考资源使用，不要涉及版权问题。 三、应用技巧 在具体知识的处理技巧上，我们可以遵循三个原则：1、同一内容下以知识点，而不是以教材顺序来组织教学。2、不拘泥于教材和教参，强调学后应有的水平。3、加强学生对基本知识、基本技能、基本方法的掌握和理性思维训练。 （一）教学应用技巧 例如在学习第一课时，为了学生在使用过程中对可能出现的软件设置、调整问题有明确的概念，我们增加了工具箱、颜料盒的显示和隐藏的知识教学，同时也可以让学生在操作过程中产生的失误能自己解决。 在有些学校，可能学生刚开信息课的学期就开始教学画图软件，这样的教学需要注意学生对于灵活使用鼠标绘画存在较大的困难，最好增加一些基础的鼠标运用类的教学和练习。例如让他们用鼠标写写自己的名字，用不同的工具重复地写，做成简单的装饰效果等等。 我们在教学知识