汽车商务人才培养方案(修订).docVIP

汽车商务专业 专业代码： 一、制定本专业人才培养方案的基本思路 本专业人才培养方案按照中职教育的培养要求，确定专业人才培养目标，以工学结合的教育理念确定培养模式，从汽车营销的职业岗位群分析入手，确定核心课程和专项能力；按照知识、能力、素质要求构建课程体系，突出应用性与针对性。 二、学制 学制为3年。 三、培养目标与就业岗位 培养目标：在具有必要的基础理论和专门知识的基础上，掌握和解决车辆使用或营销过程中出现的实际问题的能力，熟练掌握现代汽车的结构、原理、使用、维护、检测、商务、销售技巧等技术。同时，树立终身学习理念，并具有团队协作精神、良好的职业道德和健全的体魄。 就业岗位：1、汽车维修企业维修电工、班组长、检验员；2、汽车检测站检验工、质量技术负责人；3、汽车4S店车辆营销技术人员；4、汽车电器制造厂质量检验技术人员；5、汽车运输企业车辆管理技术人员。 四、基于工作（生产）流程对应的核心课程（框架图）以及课程序列的总体安排 五、专业知识、能力、素质结构与支撑课程 结构 要 求 支撑课程 素 质 结 构 1、思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。 《哲学与人生》 《经济政治与社会》 2、职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。 《职业生涯规划》 《职业道德与法律》 3、身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 《廉洁修身》《体育与健康》 知 识 结 构 1、掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识 《计算机应用基础》 2、掌握实用英语基础知识 《英语》 3、掌握机械基础知识 《机械基础》《机械识图》 4、掌握汽车电工技术知识 《汽车电工电子学》《汽车电器设备》 5、掌握汽车维修技术知识 《汽车发动机构造与维修》《汽车电控发动机》《汽车底盘构造与维修》《汽车维护与排故》《汽车自动变速器》 6、掌握汽车维修扩展知识 《汽车空调原理与维修》《汽车车身电子控制》《现代汽车商务技巧》《汽车驾驶》《汽车美容》《汽车材料》 能 力 结 构 1、职业基础能力 《计算机应用基础》《钳工实训》 《焊工实训》 2、职业核心能力 《汽车拆装实训》《汽车电器实训》《汽车电控技术实训》 3、职业拓展能力 《汽车检修实训》 六、学生毕业条件 学生必须同时具备以下三个条件才能毕业。 （一）学生必须完成125学分的学习与考核。 （二）学生必须取得以下证书： 1、通过全国计算机应用能力考试一级以上； 证书类别 对应课程 报名时间 考试时间 考试形式 组织单位 计算机应用能力等级证书 计算机应用基础 每学期初 一年两次 教育部统考 教育部考试中心 证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位 汽车维修工中级证书（必考） 汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等 第四学期 一年次 汽车电器维修工中级证书（选考） 汽车发动机构造与维修、汽车电子电器设备等 第四学期 一年次 汽车驾驶C牌或B牌证书（选考） 汽车发动机构造与维修、汽车运用基础等 自行安排 自行安排 笔试、实操 自行考取 电工上岗证书（选考） 电器控制与PLC、汽车电工电子基础 第四学期 一年次 3、职业（专业）技能证书 证书类别对应课程报名时间考试时间考试形式组织单位 汽车维修工中级证书（必考） 汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等 第四学期 一年次 汽车电器维修工中级证书（选考） 汽车发动机构造与维修、汽车电子电器设备等 第四学期 一年次 汽车驾驶C牌或B牌证书（选考） 汽车发动机构造与维修、汽车运用基础等 自行安排 自行安排 笔试、实操 自行考取 电工上岗证书（选考） 电器控制与PLC、汽车电工电子基础 第四学期 一年次 （三）思想道德和体育标准考核合格。 七、教学进程 1、教学环节时间分配表 内 容 学 期 教学 校内实训 毕业（顶岗）实习 毕业综合实践报告 军训与入学教育 课程考核 机动 总计 一 12 4 　 　 1 1 　 18 二 15 4 　 　 　 1 　 20 三 4 2 13 　 　 1 　 20 四 13 6 　 　 　 1 　 20 五 7 2 10 　 　 1 　 20 六 0 　 14 3 　 0 　 17 总计 51 18 37 3 1 5 0 115 2、教学进程计划表 （1）课内教学环节 课程分类 序号 课程名称 主干课程 计划学时 考核方式 学期分配周课时数 备注 总学时 学分 其中理论学时 其中实践学时 一 二 三 四