对农村家庭教育问题的思考.pdfVIP

曼壹划越直至QQ2』丝 家救空固 对农村家庭教育问题的思考 。吕 华(绥阳县青杠塘镇后槽，J、学) 分析当前家庭教育，农村家庭教育需要强化落 象，这种隔代教育的方式不利于孩子的健康成长。首 实，城市家庭教育需要适度减负，两者明显呈现出一 先是祖辈这一代人的文化水平普遍偏低，他们无法胜 松一紧的两极趋势。相比之下，农村家庭教育已远远 任孙辈的学习辅导。其次是他们常常带着三四十年 跟不上我国教育发展的步伐，严重制约着农村学校教 前的眼光来思考问题，用一些不切合实际的、不利于 育的发展。分析得出，当前农村家庭教育主要存在以 孩子个性发展的要求来约束孩子，这种环境中长大的 下几方面的问题： 人很难适应现实社会。第三是祖辈以监护人的身份 照管孙辈，更多地充当了保护者的角色，他们会因为 一、家长或监护人的家庭教育责任意识淡薄 疼爱孙辈或出于其他顾虑，使孩子在娇生惯养中成 长，从而滋生和助长孩子的不良思想和不良行为。家 在落后的边远山区，个别家长或监护人认为抚养 庭教育方式粗暴是影响孩子健康成长的又一重要因 子女仅仅是为了他们年龄和身体的增长，只要把他们 素。在农村家庭教育中，“不打不成人”的传统思想仍 养到二十岁，自己就算尽责任了。大部分家长或监护 然根深蒂固，体罚、谩骂子女的现象时常发生。一些 人认为孩子读书行不行是先天性的，如果子女成绩 家长平时对子女不闻不问，孩子一旦出现行为上的问 好，就让他多读几年；如果成绩不好，顶多初中毕业就 题或考试成绩不好，就会责怪孩子不听话，学习不努 让他打工挣钱去。这类家长或监护人往往不重视子 力。有时甚至会劈头盖脸地谩骂孩子，用毒打、罚跪 女的平时表现和学习情况，孩子在放任自流中会养成 等方式体罚孩子，以期达到教育的目的。然而，众多 各种各样的坏习惯，他们一旦踏入社会就容易走上犯 的案例说明，凡是在高压家庭教育中成长的人，都具 罪的道路。少数家长或监护人相信孩子可以通过教 有较强的逆反心理，即使表面上服从，内心也会打着 育使其更好地发展，望子成龙心切却又不知从何做 自己的主意。这种治标不本的家庭教育方式，导致了 起，送孩子入学的第一天起便告诉老师：“我的孩子交 现实生活中孩子当着大人装乖，背着大人却干坏事的 给你了!”这类家长或监护人过多地依赖老师和学校 普遍现象。 教育，而忽略了家庭教育在孩子成长过程中的重要作 用。 三、不良的家庭教育环境潜移默化地负面影响着 孩子的成长 二、家长或监护人的家庭教育水平低下 贫穷落后的农村家庭，迫使更多的人都忙于生计 祖辈教育孙辈是当前农村家庭教育中的普遍现 而无暇顾及孩子的成长。大人们常在地里忙得昏天 万方数据 墨 黑地，对于孩子的学习成绩，心有余而力不足。另外， 力的法制保障。这就要求政府要在广大农村大力宣 家庭成员的不良言行会被孩子模仿并接受，从而在孩 传《教育法》、《义务教育法》、《