小马过河：初中生怎样选择托福班型.doc

小马过河：初中生怎样选择托福班型3 小马过河为大家准备了“小马过河：初中生怎样选择托福班型3”，供各位备考托福的考生们参考使用，来提高自己的托福成绩！免费咨询电话：400-0123-267 　　下面我来给大家讲一下可能在家长朋友们当中，还有就是小孩们现在选择班型的时候可能存在的一些误区。现在可能大家在培训行业当中看到的班型无非就是周末的小班、假期的集中训练营，这个人数比较多，可能大家进到这个班里之后感觉满屋子的人，大家的年龄水平也都不一样。这些班型为什么不建议学生家长们去选呢?是因为我这有好多真是的体验，之前有好多学生家长到小马过河来咨询的时候，我就不给他们说这些小班。小班当然也是可以选择的，但那是排在之后的，您看如果要是一个小朋友十一二岁的进到一个班里面有十多个人，这十多个人当中有大学生还有在职的、还有一些高中生，他首先就会觉得会有孤单感。 　　之前有一个小孩进到了新东方的一个人数还不是特别多的班，25个人，然后妈妈就跟我讲，非常有意思，妈妈跟我讲说孩子进了班以后就感觉吓到了，全都是大人，然后听了课之后感觉特别孤单，听也有点听不懂，老师讲的技巧性特别多，这还是人数比较小的班，也就是20个人左右。然后上完两节课，因为他们有一个试听课，立马就退班，退班之后就过来这边学一对一来了。不是说小马过河鼓吹一对一怎么怎么好，确实是孩子进到这个班里边融入不了这个班里边，不管是那个班的价钱有多低或者是老师的水平有多好，孩子感受不到，孩子没办法在这个人数少的班里边学到真正自己感兴趣的东西，而且他感觉会孤单，别人都比自己年龄大，可能觉得自己的基础没有他们好，他们都是大哥哥、大姐姐，甚至是叔叔阿姨，这样就会给孩子造成心里面的障碍，感觉自己比别人差。所以家长朋友们在小孩初一、初二的时候，或者是这种年龄比较小的时候选择班型，那就不要让孩子去选择人数特别多的班，不建议家长朋友选择这样的班型。 　　另外还有一些家长可能认为孩子先补一补新概念或者是新补一补其他的基础课程之后再来学托福是不是感觉会好一点呢?其实另外一个误区就是在这里。有一些小孩是要出国读九年级的，他们在七八年级也就是中国的初一初二的时候开始让孩子们去学新概念，比如说第二册、第三册这样子。为什么不建议这样去选择班型呢?是因为虽然可能感觉孩子们的英语能力有提高，单词量也有进步，但是新概念的课本学生或者是其他的三一口语，市面上比较流行的或者别的课程都会有帮助，对孩子的英语能力肯定是会有提高的，这些学习都是融会贯通的嘛，但是它和托福考试并没有特别大的关系。 　　如果是不经过专业的培训和训练，托福是一门考试，它就必定有这个考试的特点，还有这个考试的性质，还有一些考试的技巧和方法。如果孩子和托福不相关的知识一直在打交道的话，他可能对这个考试并没有真正了解。那进来之后从比如说九年级要出去，那八年级学完一段时间新概念之后再来学这个托福，其实时间上是浪费的，还不如一开始初一就是七年级的时候就直接进入托福的学习。这样周期虽然拖的比较长，但是他的基本功、扎实度一定比新学新概念之类的其他课程要扎实一些。 　　还有一些比如说学生家长朋友们，想让孩子们找外教去补补口语，去让他们改改作文。这个不是不可以，家长可能还会有疑问，老外的母语都是英语，Native speakers嘛，那还教不好孩子这个托福或者是其他的考试啊?这个其实不然，其实好多家长问我这个问题的时候我就会反问他们，您说老外考托福吗?老外肯定不考托福的对不对?托福是北美考试ETS出的题目，考你母语为非英语的那些国家的考生，老外根本就不做托福考试，他也不研究这项考试，那他可以教孩子什么?可以帮孩子纠正一下发言，Pronunciation，或者是他的各方面的英语能力，可以帮孩子去往高提一下。但是对于这个考试来讲，我们必定有一些应试的方法和技巧的，这样的话让孩子先跟这中国老师去把这个方法技巧学会，按照老师教的方法去练，这样配合着一些老外可以给孩子们矫正发音，这个是可以的，但不要一直跟外国人去学这个托福考试。那学出来的分可以证明一下，找外国人学的绝对没有找中国老师学的分数理想。 　　还有一个家长朋友们可能问的比较多的问题，是不是我背完单词之后再来学托福比较好呢?因为您说了托福的单词量要求是八千左右，我现在还在初中七八年级，也就顶多二两千，基础好的也就四五千，像其他哈罗的呀，或者是艾迪国际中学有一些小孩，可能一直受这种国际教育的，他们的基础比较不错，那可能掌握到四五千，甚至有的孩子更多。但是我想到了八千之后我再来学托福，这样好不好呢? 　　之前就有好多家长朋友问我这个话题，那我告诉您的答案一定是不可以的。为什么这么讲?单词一是需要重复记忆，而且学习在这个语境中去理解，一个人的单词量即使再大，但不代表能做好托福的考试题目。这个托福的考试题目，尤其是阅读和听力当中的单词量是比