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2015届毕业论文选题 朱宗顺老师提供选题： 农村（或社区）治理与幼儿园发展的个案研究 优秀幼儿教师专业成长口述研究 幼儿园融合教育个案研究 师幼互动个案研究 特殊需要幼儿家园合作个案研究 幼儿园游戏活动指导观察与分析 中外学前教育家思想研究 外国学前教育制度比较研究 陶冶老师提供选题： 声调在中国幼儿词汇表征中的语义作用 中国幼儿的音高知觉能力探究 宁小红老师提供选题： 幼儿园信息化基础设施调查研究 城乡幼儿接触电子媒体的比较研究 信息技术支持下的幼儿早期阅读能力培养研究 幼儿教育软件使用现状及其评价研究 学前教育专业信息技术类课程设置的现状与对策研究 幼儿园教师信息素养现状调查研究 新媒体时代学前教育专业学生阅读方式的调查研究 滕春燕提供选题： 幼儿攻击性行为的个案研究 情绪过度调节与攻击行为的关系研究 幼儿园心理契约的现状研究 陈德枝提供选题： 浙江省3-6岁幼儿发展现状的调查与分析 中国托幼机构教育质量评价量表（试用版）的项目等级分布分析 近三十年来学前教育量化研究的文献分析 国内托幼机构教育质量评价的现状与述评 “高质量”托幼机构教育的理解—基于学前教育从业者和家长的视角 学前教育有效性研究的现状与述评 托幼机构教育质量评价量表ECRQ的历史与发展 3-6岁幼儿社会性发展评价的现状与述评 徐丹（动画系）提供选题： 儿童文学的后殖民主义批评 儿童文学中的自然书写 儿童文学与基督教传统 民间故事图画书研究 图画书作家作品论 王恬老师提供选题： 学前儿童营养状况的调查与评价 学前儿童体质状况的研究 学前儿童心理健康状况、存在的问题与对策 学前儿童性教育现状的调查与分析 丁晓攀提供选题： 儿童欺骗行为的发生 儿童从众行为的发展 儿童公平感的发展 儿童欺骗行为的发展 儿童欺骗行为与执行功能发展的关系研究 林云强提供选题： 自闭症谱系障碍幼儿表情识别的实验研究 学前特殊儿童家长心理不确定感的研究 自闭症谱系障碍幼儿叫嚷行为的功能评估 学前儿童挑战性行为现状的调查研究 学前儿童挑战性行为干预的个案研究 故事疗法在学前儿童行为支持中的应用 学前儿童亲子依恋发展的性别差异研究 学前特殊儿童融合教育的支持策略 Portage早期教育项目在英国的实践及启示 周小虎 1.国外学前教育计划研究； 2．学前教育政策与法规案例分析； 3.（全实践）班级管理案例分析； 4.学前教育史； 5.学前教育期刊计量学分析； 6.全实践幼儿园个案研究； 7.（全实践）幼儿园管理个案研究 信息技术与幼儿园教师专业成长 信息技术与幼儿园课程整合的模式研究 信息技术与幼儿园科学教学整合实践研究 浙江省幼儿园信息化基础设施及教师信息素养调查研究 社会性学习软件在家园共育中的应用研究 幼儿教育软件现状及其评价研究 幼儿在家庭中使用电子媒体的调查研究 信息时代的电子媒体与儿童的学习研究 幼儿园课程数字化资源建设模式的研究 幼儿园多媒体课件制作的理论与实践研究 传统童谣的魅力 创作儿歌研究 绘本文学的创作 动画文学脚本的创作 童话形象的“人性”与“物性” 我国原创图画书的得与失 绘本阅读的多元性研究 浙江省幼儿园教师信息素养的现状分析及培养对策 幼儿教师信息素养与专业化成长研究 信息技术环境下幼儿信息素养的培养研究 农村幼儿园信息化建设及应用的现状分析 信息技术与幼儿园XX课程的整合 情绪过度调节对攻击行为的影响研究 儿童攻击性行为研究进展述评 大学生情绪过度调节与社会适应的关系研究 情绪表达与调节的文化差异研究 情绪过度调节的研究进展及其对幼儿教育的启示 家长对子女“兴趣班”报班心理的调查研究 心理契约与幼儿教师专业发展关系的调查研究 幼儿教师教学资源动态发展观的实证研究 民间故事图画书研究 中国原创图画书画家与作品研究 图画书的心理治疗功能 图画书与特殊教育 儿童文学在多元文化教育中的应用 儿童文学与现代性建构 生态批评视野中的儿童文学 儿童文学中的离散主题 战争题材的儿童小说研究 幼儿园语言区角阅读材料投放的调查研究 亲子阅读中家长在不同类型阅读材料上的的语用特点研究 3-6岁儿童图画书特征概念的发展特点研究 3-6岁儿童图画故事阅读理解的发展研究 3-6岁儿童图画故事阅读理解的眼动研究 3-6岁汉语儿童文字表征能力的发展研究 美国幼儿园教育教学 幼儿园管理与评价 浙江幼儿教育家教育思想 幼儿教师发展 普惠性民办幼儿园发展机制与策略 幼儿园课程研究（幼儿园教学中的师幼互动、有效性、课堂教学中的教师话语分析等） 幼儿园数学教育研究 幼儿园早期绘本阅读研究 幼儿园新教师培训课程研修的设计研究 幼儿园一日活动设计研究 年龄段特征与低幼动画片 低幼动画剧本的情节