微课解决微问题.doc

微课解决微问题 【摘要】解决问题是从学生实际生活中提取出来的，让学生用所学的数学知识解决问题的习题,培养学生解决问题的能力对学生的发展具有重要的意义。解决问题对学习能力好的学生不用花多大的力气很快掌握新课，能力不好的学生往往“启而不发”。 在教学三年级下册的解决问题时，偶然发现有一类小问题经过多次讲解后学生还是很难理解，甚至有些理解能力较差的学生简直是无从下手。 这类小问题就是三年级下册解决问题里的“怎样买卖票最合算？”，是解决问题里的微问题，可是微问题却难到了“大”学生，很多学生理解不了题意，家长也为此犯愁，老师费了九牛二虎之力还是有部分学生难以理解。为了解决这个微问题，我想到了微课，尝试用新近流行的微课来解决这个微问题。 【关键词】微课 微问题 【正文】在教学三年级下册的解决问题过程中，偶然发现有一类小问题经过多次讲解后学生还是很难理解，甚至有些理解能力较差的学生简直是无从下手。虽然经过多次类似练习的训练，但在单元测试时还是倒下一遍。三年级下册解决问题里的“怎样买卖票最合算？”就属于这种类型的小问题。这类问题是解决问题中的冰山一角，可是小问题却难到了“大”学生，很多学生理解不了题意，家长也为此犯愁，老师费了九牛二虎之力还是有部分学生难以理解。正犯难时，突然想到新近老师们正忙着上传微课，忽然眼前一亮，这类令老师、家长、学生犯愁的小问题是否可以把它看作一个微问题，用新近流行的微课来