大学生人文精神的缺失和培养.pdfVIP

jl；试周刊2008年第44期 大学生人文精神的缺失和培养 赵 军 (安徽理工大学医学院，安徽淮南232001) 摘 要：当代大学生在人文精神方面的缺失十分严重，培 (二)大学生人文精神缺失的表现和根源。 养大学生人文精神在当代就显得尤为迫切。本文试着就什么 当代大学生人文精神缺失的表现和根源主要表现在以下 是人文精神及大学生人文精神缺失的表现和根源、大学生人文 两个方面： 精神培养的意义和作用、加强大学生人文精神教育的途径和方 第一．大学生是从中学应试教育的禁钢下走进大学校门 法等三个方面探讨当前大学生人文精神的培养。 的。大学生看的书大多足考试书．可以说很少有什么人文精神 关键词：大学生人文精神培养 的输入，再加上中学分班很早．理科生几乎在高一就不再学习 历史政治等课程，这更是出现了一个人文知识的空白。到了大 现实中，大学生在人文精神方面的缺失十分严重．从清华 学，大学生看到在市场经济条件下，在物欲横流的时代，相当 大学刘海洋的“伤熊事件”到云南大学“马加爵杀人案”无不显 一些高校教师以功利的、实用的观点去看待社会，重物质利 示出大学生人文精神的缺失。2005年，教育部部长周济在复旦 益，轻人文关怀。比如，大学生中经常议论个别导师指导学生 大学百年校庆致辞巾指出：“大学应当以学生为本，关注和致 做实验，不是为了向学生灌输知识．而是把学生当廉价劳动力 力于学生的终身发展。特别是关注大学生的人文精神的培 为自己的研究课题打工。凡此种种，都影响着学生的成长。作 养。”周部长的致辞从另一个方面反映了大学生在人文精神方 为人类灵魂工程师的教师本应该是社会需要的道德楷模．承 面的塑造与培养刻不容缓。 载着“传道、授业、解惑”的职责。高校教师要教育学生怎样做 一、人文精神及当代大学生人文精神的缺失 人，要让学生了解古代文明、现代文明和未来文明。中国文化 (一)什么是人文精神。 经典里包含着丰富的传统文化。一个国家没有现代科学就会 人文精神，是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识 落后；而一个民族没有人文文化，精神就会迷失．民族就会异 价值取向。它在本质上强调人的情感、人的体验，其总体特征 化。一个社会没有人文精神．它是一个病态的社会：一个人没 是趋向于综合整体、动态化、无规则、无序列、内隐和模糊。人 有人文精神，他是一个残缺的人。如果大学教师本身都出现问 文精神是人类在对自身的认识、自身的发展、自身的完善和自 题，后果将是多么可怕。 身的需要过程中形成的．并规范、指导和约束着人类自身的各 第二，大学生群体中普遍存在知性主义、技术主义、功利 种活动．表现为人生观、价值观和世界观。 主义的倾向。知性主义、技术主义、功利主义是指忽视人是有 人文精神的特点主要表现为：一是追求善和美。具体表现 感情、有个性、有思想的人．注重知识、技术的学习．忽视情感 为以人为中心．以人为尺度，努力去挖掘人自身的本质力量和 的交流、道德的培养与人格的塑造。在当今大学生中间。以自 本性，强调客观对象适合主体的需要和满足。二是在肯定理性 我为巾心，缺乏丰十会良知．缺乏同情心、责任感、正义感的现象 作用的前提下，重视人的精神在社会实践活动过程中的作用。 并不少见。在我校对1312名在校大学生人文素质状况的调查 人文精神的核心是健全人格，造福人类，求善求美。“人文”的 显示：对于向灾区捐款捐物的态度．有超过5％的学生认为是 核心命意是超越个体、超越种族、超越国家，从整个人类整体 形式主义，不愿意参加；对于义务鲜血的态度，有超过11％的 甚至宇宙大全的角度思考世界．