师德2(第二讲).pptVIP

第二讲:教师职业与教师职业道德 一、教师职业的意义 （一）教师职业的社会意义 二、教师职业道德概述 （一）、教师职业道德的涵义 教师职业道德是指教师在从事教育教学及科学研究的实践活动中产生并遵循的道德行为准则。 （二）、教师职业道德的本质 1、教师职业道德是由一定的经济关系决定的。 2、教师职业道德是特殊的社会上层建筑意识形态。 3、教师职业道德在特殊的利益关系中产生并发挥其调节功能。 （三）、教师职业道德的社会功能 1、教师职业道德对教师职业行为的调节功能。 2、教师职业道德对学生的教育影响功能。 3、教师职业道德对社会的普遍影响功能。 三、社会主义市场经济对教师职业道德的影响和要求 （一）、社会主义市场经济促进教师职业道德的发展 1、形成新的教育教学观念和方法。 2、促进教师对人生态度、人生价值取向的重新选择。 3、促进教师确立新的行为方式和准则。 4、强化了教师对尊严、未来发展命运的关注。 （二）、社会主义市场经济对教师职业道德的消极影响 1、“优胜劣汰”——不正当竞争，浮躁。 2、“最小——最大”原理——追名逐利，重名利轻育人。 3、人才自由流动——教师队伍不稳定、散漫。 4、教育的功利性、商业性——素质教育与应试教育、就业教育的矛盾性。 * * 1、古人之训 　　 ■荀子：“君师者，治之本也。” “无君师恶治”。“国将兴，必贵师重傅，贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师轻傅，贱师而轻傅，则人有怏，人有怏则法度亡。” ■杨雄：“师者，世人之模范也。” ■黄宗羲：“治天下之具皆出于学校”。 　 2、教师职业与社会文明进步 第一教师劳动对物质文明建设具有巨大的作用 ◆提高社会成员的综合素质，增强改造自然的能力，推动生产力的发展。 ◆提高社会成员的科学文化素质，不断改善生活质量。 第二教师劳动对精神文明建设起着直接而重要的作用 ◆教师“是过去和未来之间活的环节”。 ◆教师是人类智能的开发者，对人类科学文化的发展起着重要的作用。 ◆教师劳动对新生代及全体社会成员的思想道德素质的提高有着不可替代的重要作用。 ◆教师通过自己的劳动创造新知识、发明新技术，丰富人类文化宝库。 第三教师劳动对政治文明建设具有重要的推动作用 ◆教师通过教书育人的活动，教给学生做人的准则。 ◆教师在教书育人过程中以科学的世界观、人生观和正确的价值观影响人。 ◆ 教师以极强的社会责任感研究社会发展的方向和国家治理的策略，从而推动社会政治文明的发展。 　 （二）、教师职业对个人成长的主导作用 1、教师以社会的规范和未来社会对其成员的要求引导人。 2、教师以丰富的文化知识和深厚的专业理论、技能武装人。 3、教师以科学的思想方法培养人的认知能力、批判和创造精神。 （三）、教师职业特征 1、职业任务的特殊性 2、劳动对象的特殊性 3、劳动手段和劳动工具的特殊性 4、劳动产品的特殊性 5、职业行为的强烈示范性 6、人际关系的特殊性 （四）、教师职业道德的基本原则 1、集体主义原则 2、社会主义人道主义原则：尊重人、关心人、理解人、同仇视人民的邪恶势力作斗争。 3、以学生为本，为人民服务的原则 4、教书育人促进学生全面发展的原则 （五）、教师职业道德的基本构成 1、教师职业理想：教师对自己职业和所从事的专门业务的选择，是对未来所要承担的责任及其达到一定成就的追求和向往。 必须做到：热爱忠诚教育事业、热爱关心学生、献身教育事业、不断提高自身的综合素质、勇于同一切危害教育事业的行为做斗争。 2、教师职业责任：教师必须承担的责任和义务。 自觉地做到