开原中心两争一创.docVIP

开原中心校依法治校工作计划 （2012~2013学年度第二学期） 一、指导思想 根据《舒兰市教育局关于开展依法治校“两争一创”活动方案》为了实现依法管理，依法规范办学行为，依法从事教育教学活动，促进教育和谐发展，制定此方案。 二、工作目标 从班子建设、师德师风建设、学校法治建设、等方面工作着手，以改革创新为宗指，稳步推进各项工作向前发展，促学校领导班子廉洁勤免，锐意进取；束教师遵法执教，依律育人；教学生知法明礼，文明守纪。为争创“依法治校”星级校园而努力。 三、组织分工 依法治校工作领导组 组长： 程荣阁 副组长： 侯立志 李晓光 成员： 闫国忠 戴成林 曹岩松 徐艳 孙东 于春阳 张丽娟 牛卫东 四、总体思路 能履校规自守国法，在科学完善的学校管理机制下，一手抓班子建设带动师德师风建设，一手抓学校法治化建设而推动村小同步化建设。 校规，即校规校纪，学校要依法建立健全各方面的管理制度，只有依靠完善的校本管理制度，才能规范全体人员的职业行为，才能整齐划一，井然有序，同时，遵守本校的校规校纪，自然也在国家法律的范筹之内。这是依法治校工作的精髓所在。 班子建设，要从班子整体素质、工作作风建设设抓起，塑造班子队伍的良好形象，从而带动广大教师爱岗敬业，形成良好的师德师风。 学校各方面逐渐制度化，一切工作都做到有法可依，有度可守，有章可制，并带动村小在大的范围中共同遵行，以此促进村小同步化建设方可抓准切入点。 五、重点内容 1、加强班子队伍建设，开展廉政文化进校园活动，弘扬正气，规范权力运行，以“职级管理”为动力，促进班子加强学习，加强改造，打造一个作风正派，素质过硬，率先垂范的优质班子集体。 2、实施“师德模范”带动工程，以《中小学教师职业道德规范》为教材，增进学习，严格规范教师行为，加强行业作风建设，严格执行“双十禁令”，建立一支为人师表，遵纪守法的教师队伍。 3、依法建章立制，完善依法治校的规范体系。 依法治校就是对学校各项工作依法管理。用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，推进依法治校，关键是建立健全各项规章制度，在学校形成有法必依，有章可循，照章办事，违章必究的约束机制，包括有功按章奖，有过按律罚等奖惩机制，使学校一切常规工作都凭章而定，从而步入法治轨道。一直以来，我校的各种规章制度很不完备，已制定的规章制度存在着漏洞，互相之间存在着矛盾，还有很多工作尚没有制度办法可依，许多事情只能靠领导临时开会研究解决，没有政策性，没有规律性，从而导致教师对学校工作处理的不信任度增加。 因此，逐步健全建立校规校策，是学校从人治向法治过度的必要步骤。从本学期开始，我们要在以前建议的学校章程、规章制度的基础上，进行论证，修改，完善，补充，逐步建立一整套适合本校实际的，科学的管理机制。 4、加强民主建设，增强教职工的主人翁责任感。 健全科学民主依法决策机制，深化校务公开。进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和参与权。定期召开民主生活会，认真吸收研究教职工的意见建议。 5、加强法制法规知识教育，全面提升师生的法制素质。 今后一个时期内，我们确定了师生法制教育的学习内容为：一个规范，两条法律，三项守则，即：教师职业道德规范，两条法律是《教育法》《未成年人保护法》三项守则是《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》。其中，教师职业道德规范是教师学习的内容，两项法律是师生共同学习的内容，三项守则是学生学习的内容。在教师学习上，我们以集中加自学的方式进行，开展集中授课，自学指导，学习效果检测等系列活动来保障学习效果。在学生方面，我们开设法制教育课，聘请法制辅导员讲座，以及开展丰富多彩的竞赛、评比等活动。并利用学校广播站、黑板报、画廊等设施开展宣传活动。 6、开展好“法制进校园”活动，在学生中开展“抵制不良行为，远离违法犯罪”教育活动，通过活动，教育学生养成良好的行为习惯，并针对个别问题学生采取跟踪教育，彻底杜绝打架，骂人，吸烟，进三厅等不良习气。 7、采取领导包校制，加强对村小办学的全面监控，按照同步化管理的要求，以中心校各方面工作为标准，全面提升村小的办学水平。 六、具体落实 （一）采取一些措施 1、学校章程及各种规章制度编印成册，印发到师。并带领全体教师系统学习，确保每名教师都熟知，以此保障遵行。 2、中心校为每位教师订制下发《教师职业自律手册》，包括《老师职业道德规范》《双十禁令》及其他相关法律法规条文。教师承诺书。后附学习笔记空页，以此保证学有内容，方便随时阅鉴。 3、设立“校务公开日”每月将学校重大决策向全体教师公开。 4、设立“校长信箱”建立领导与群众交流的桥梁。 5、据“惩防体系”要义，根据其运用理论，在师德