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思想品德 初二下册 1 集体的特征： （1）同一集体中的成员有着共同的目标。 （2）在行动上相互支持。 （3）心理上相互依存。 （4）情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。 2 个人与集体的关系是怎样的？ （1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开的集体。 （2）个人是组成集体的细胞，集体是发展离不开每个成员的努力。 3 为什么团结就是力量或集体有什么作用？ （1）任何一个集体，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 （2）集体的团结形成一股强大的合力。依靠这种力量，才能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 （3）集体不伦大小，团结才有力量 1 怎样处理集体利益与个人利益的关系？ （1）集体利益和信人利益根本上是一致的，即要以集体利益为重，又要尊重维护个人利益。 （2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。 （3）集体利益是个人利益的基础知保障，集体利益高于个人利益。 2 我怎样为集体添光彩？ （1）为集体添光彩主要表现为维护集体荣誉和利益。 （2）更应该体现在自己的实际行动中，关爱集体中的每一个成员，完成集体分配的每一项任务。 （3）还体现在当集体荣誉和利益受到侵害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。 （4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。 1 中学生参与社会生活方式（形式）有哪些？意义是什么？ （1）参加社会公益宣传。 （2）开展力所能及的社会调查活动。 （3）参观访问等。 意义：通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。 2 怎样参与社会生活？ （1）参与社会生活，就人正确地认识社会，辨认地分析问题。 （2）面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。 （3）面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。 3 怎样认识从众心理？ 一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。 另一方面盲目从众、随波逐流却危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 4 怎样抵制盲目从众？ 只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 5面对困难和逆境我们应该怎么办？ 造成困难和逆境的原因很多，我们要客观地分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。保持积极进取的精神状态，勇敢的战胜困难和逆境。 1 怎样养成亲社会行为？ （1）学会谦让、分享、助人。 （2）我为社会做贡献：（1）积极参加社会公益活动。 （2）关心社会发展、关心国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 2谦让的重要性： 谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 谦让首先要做到为人谦让、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。 谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。 谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。 3 应该怎样助人?（助人应注意什么？） 帮助他人首先要真诚，要注意方式和方法。可以借助别人和社会的力量。要注意自身的安全，注意维护他人的自尊。 4 我为社会做哪些贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展、关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 1 大自然美在哪里？感受 （1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷。 （2）奇妙的生物世界精彩纷呈。 （3）大自然风光秀丽，美景如画。 感受：大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们情操，丰富我们的精神生活。 2 怎样鉴赏大自然之美？ 鉴赏自然风光，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的相像力。 3 人与自然的不和谐之音有哪些？ （1）自然物种在减少。 造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。 （2）自然景观遭到人为的破坏。 （3）环境状况不容乐观。 4 什么是环境问题？危害是什么？ 环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。 1 怎样关爱大自然？ （1）尊重生命，保护生物的多样性。 （2）善待自然，做大自然的朋友。 2 怎样善待自然？ （1）善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。 （2）就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。 （3）就要合理利用自然资源，保护生态环境。 3 美化自然，让大自然美丽永存？ 美化自然，就要爱护身边的一草一