2012届高考英语专题经典复习 能力培养系列（十六）.doc

2012届高考英语专题经典复习能力培养系列（十六） “侧重提高阅读能力”是高中英语教学大纲的明确规定。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解是高考考查的重点，自始至终占着主导地位。阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及非语言因素，即：阅读者对目标语言所在国家的社会和文化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉程度、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。 命题分析 历年高考试题中阅读理解命题特点和规律如下： 1. 内容生活化 阅读理解所选的材料均来源于实际生活，涉及的内容也是表现实际生活的，强调语篇选材的真实性。 2. 体裁多元化 阅读理解所选的语段包括记叙文、说明文、应用文和议论文，继续保持了体裁多样化的特点。选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等方面的知识，并且具有鲜明的英语语言文化特点和浓厚的时代气息。综合反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。 3. 信息密集化 阅读理解试题的材料含有较高的信息量。近年来阅读理解继续保持了较大的阅读量，要求考