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共 46 页 第一章 常用逻辑用语 1.1 命题及其关系 第一课时 预习导航 (学生用书P1) 1.一般地,在数学中我们把用________?________或________表达的,可以______________的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题. 2.一般地,对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么我们把这样的两个命题叫做______________.其中一个叫做原命题,另一个叫原命题的________________. 3.对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的____________________和__________________,我们把这样的两个命题叫做互否命题.如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的否命题. 4.对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,我们把这样的两个命题叫做____________________.如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的_________________. 自测自评 (学生用书P1) 1.下列语句中不是命题的是( ) A.梯形是四边形 B.等边三角形是等腰三角形吗? C.空集是任何集合的真子集 D.若ac=bc,则a=b 解析:B不是陈述句,所以不是命题. 答案:B 2.语句“若ab,则a+cb+c”( ) A.不是命题 B.是假命题 C.是真命题 D.不能判断真假 解析:这是“若p,则q”形式的命题,是真命题. 答案:C 3.“若x?y∈R且x2+y2=0,则x?y全为0”的否命题是( ) A.若x?y∈R且x2+y2≠0,则x?y全不为0 B.若x?y∈R且x2+y2≠0,则x?y不全为0 C.若x?y∈R且x?y全为0,则x2+y2=0 D.若x?y∈R且xy≠0,则x2+y2≠0 答案:B 4.命题“两条对角线相等的四边形是矩形”是命题“矩形是两条对角线相等的四边形”的________命题. 答案:逆 考点突破 (学生用书P2) 1.对命题概念的理解 对命题概念的理解抓住两点:可以判断真假和陈述句.对于“x0”,由于x是未知数,无法判断该不等关系是否成立,所以它不是命题.对于“三角函数是周期函数吗?”等疑问句或其他的祈使句?感叹句等都不是命题. 2.命题的形式 (1)习惯上一般用小写字母p?q?r…表示命题.如命题p:π是无理数. (2)在数学中,常见的命题形式为:“若p,则q”.其中p为命题的条件,q为结论.如命题“菱形的对角线互相垂直且平分”,就可以改写为“若一个四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分”的形式. 3.命题的真假 一个命题要么是真命题,要么是假命题,但不能既真又假,也不能模棱两可,无法判断其真假.判断一个命题为真命题,需逻辑推理,对于一个假命题,只需举出一个反例即可. 4.四种命题的概念 一般地,用p和q分别表示一个命题的条件和结论.用“?p??q”表示p和q的否定.于是四种命题的形式就是: 原命题:若p,则q(p?q); 逆命题:若q,则p(q?p); 否命题:若?p,则?q(?p??q); 逆否命题:若?q,则?p(?q??p). 典例剖析 (学生用书P2) 题型一 判断语句是否是命题 【例1】 判断下列语句是否是命题,若是,判断其真假,并说明理由. (1)“垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?”; (2)“一个数不是正数就是负数”; (3)“大角所对的边大于小角所对的边”; (4)“x+y为有理数,则x?y也都是有理数”; (5)“作△ABC∽△A′B′C′”. [分析] 解答本题,首先要根据命题的概念,判断是否是命题,若是,再根据条件和结论的逻辑关系判断真假. [解] (1)疑问句.没有对垂直于同一直线的两条直线是否平行作出判断,不是命题. (2)是假命题.数0既不是正数也不是负数. (3)是假命题.没有考虑在同一个三角形中. (4)是假命题.如 (5)祈使句.不是命题. [规律技巧] 判断一个语句是否是命题,关键在于能否判断其真假.一般地,陈述句“π是有理数”,反意疑问句“难道矩形不是平行四边形吗?”都叫命题;而祈使句“求证 是无理数”,疑问句“π是无理数吗?”,感叹句“向抗洪英雄学习!”等就不是命题. 【变式训练1】 判断下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题? (1)一个等比数列的公比大于1时,该数列为递增数列; (2)当x=4时,2x-10; (3)若直线l不在平面α内,则直线l与平面α平行; (4)所有的正偶数都是合数吗? [解] (1)是命题,因为当等比数列的首项a10,公比q1