论学习方式的变革.docVIP

论学习方式的变革 ?肖川 摘要：学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。教育必须以学生的发展为本。为此，我们今天必须倡导新的学习方式。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。但并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的组织形式，也不是所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。 ? 关键词：学习方式；自主学习；合作学习；探究学习 ? 作者简介：肖川，男，湖南望城人，北京师范大学教育学院副教授、教育学博士，北京师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员，中央教科所德育研究中心兼职研究员，主要从事教育原理、教育文化人类学、课程与教学、道德教育等研究。 ? 课程改革是一项关系到几亿人、几代人的生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。 如果一个在学校中度过9年或12年的孩子，整天处于被动地应付、机械的训练、死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，很难想象，在他+她,的一生中，能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。 . 它关系到我们的教育质量，关系到师