如何指导包装设计专业毕业生顺利完成毕业设计.pdfVIP

维普资讯 管状酒杯形成鲜明的对比。作者本人曾有过在大型酒类贸易公 学生一起面对了很多问题，并尝试一起去找到解决的办法。通 司工作的经历，因此对国内酒市场的状况以及酒类包装的制作 过对教学不断地摸索和调整完善，希望找到深入学习思考的方 工艺和技术有较全面的了解。最初的几次方案由于太过侧重技 向。“时代向前发展，并不一定就代表文明的进步。我们的立足 术和工艺的表现，因此在创意上无法有所突破，经过数次改稿 之处，是过去与未来的夹缝之间。创造力的获得，并不是一定 之后，设计面貌焕然一新。 要站在时代的前，如果能够把眼光放得足够长远，在我们的身 约翰 ·奈斯比特在 大趋势 中谈到： “如果一个人的知识 后，或许也一样隐藏着创造的源泉… … 也许未来就在前面，但 面过于专业化，经过一段时间之后，他可能发现 自己的专业已 当我们转身，一样会看见悠久的历史为我们积累了雄厚的资源， 经过时。但是如果一个人的知识面很宽，很广泛，在终身教育 只有能够在这两者之间从容穿行，才能够真正具有创造力。”。 的配合下，他的专业可以随着时代的变化而改变。” (作者系中国美院视觉传达设计系讲师) 通过两段式包装设计的教学，我们发现如果包装设计课程的 注释： 训练仅是为了培养学生的某项专业技能，任何人经过一段时间的 ① (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11第154页 ④ (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11第34页 重复训练，必定有所见效，如同随处可见的某某 “速成班”、某 @ (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11第35页 某 “培训班”。从长远看来，培养学生发现问题、解决问题的能 ④ (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11第72-75页 力，还需要不断扩充本专业以外的知识和技能。经过资源的共享 ⑤ (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11第15页 参考文献： 和整合，思路不断被拓宽，解决问题的手段也会更加灵活。 ① (13)原研哉 设《计中的设计》山东人民出版社2006．11 结语 ② (美)约翰 ·奈斯比特 大《趋势》中国社会科学出版社 1984．2 在两段式包装设计教学的几周时间里，痛并快乐着。我和 ④ (美)保罗 ·索尔曼 《企业竞争战略》中国友谊出版公-e]1985 ④ J0sepH．GarrofeCStructuralPacKaging))PageOnePublishing PTELTD2006．4 如何指导包装设计专业毕业生顺利完成毕业设计 文／黄丹ByHuan9Dan GraduatedesignofPackagingDesignspecialtyisacomplex，difficultandchallengingwork．Itneedstheinstructortogivethestudentsindividual guidancepatientlyandmeticulously．Itrequiresacarefulandpracticalattitudeandastrongprofessionaldesignbackground．Italsoreliesona setof scientif