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一种“自主学习型多媒体课件”的探索 梁森，王海群，王侃夫 上海电机学院 2010-1-20 职业教育肩负着为加快培养生产、服务一线急需的，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质的工厂车间、服务场所教学内容学以致用Powerpoint制作一些章节目录、授课提纲和大量文字以及一些图解文字的动画，上课时把它投影到屏幕上，然后再稍加发挥的模式。我们发现，这种“课本搬家”式的课件已不适应职业教育教学的要求，与生产实际有较大的差距，必须加以改革。据我们对学生问卷调研，均希望上课所看到的课件必须能让学生熟悉今后工作会遇到的设备、仪表、技术的应用，要让多媒体课件不仅是教材的补充和拓展，而且是自主学习的重要工具。 为此，我们从“自动检测技术”课程着手，设计制作了一种“自主学习型多媒体课件”。它带有上千张现场设备照片，上百个原理动画以及内部三维解剖图像，几十段现场应用录像。 我们设计的这种新型课件将学生“带到”工业现场，让他们置身于工业环境，看到车间技术人员的安装、调试、操作、故障诊断等理论联系实际的过程；在此基础上，我们再将涉及到的各种设备、仪表和传感器“解剖”开来，让学生看到内部的结构，然后再以动画的形式让内部的各个部件动起来；紧接着列出有关设备或传感器的特性曲线、技术指标，总结其特点和应用场合。由感性认识到结构分析，再到理性分析，这样由表及里，一层一层地将有关章节的教材内容展现在学生的眼前。