亚热带景观示范区的规划设计与植物配置以瞿溪华侨中学校园绿化为例.pdfVIP

维普资讯 第 2I卷第 】期 浙江亚热带作物通讯 Vol21，NoI 7 l999年 5月 Sub~opicalCropConmlmlicationsofZ iaag M a l999 亚热带景观示范区的规划设计与植物配置 一 一 以瞿溪华侨 中学校 园绿化为例 ／c￡ ， 林晓华 幸 F寸牛 ]一IJ (浙江省科学院亚热带 砀 薪 温州 325005) 1“ff、JL 摘 要 本文通过示范区建设的实践与探讨 ，提 出亚热带景观示范区的设计与营造应注 重树种选择 景现特 色、主题意境及科技 内涵。 关键词里 至星进 丝些坚墨r姨圈承记． 景象是一个时空的概念，是园林艺术的基本单位和园林存在的方式，但还不是园林 艺术的最高审美对象。完美的园林艺术作品，包涵着思想情趣与景象 、景象与园居方式 的统一，这种统一所产生的效果，才是园林艺术的最高境界。因此，建造具有亚热带特 色的植物景观示范区，不能局限于植物配置及其形成的景象形式 ，而必须在选用亚热带 景观树种为主要造园要素的同时，考虑到与不同绿地类型所要求突出的主题意境及其实 用性取得协调与统一，使人们对特定的景观从直觉的、回归 自然的和赏心悦 目的艺术感 受到更为深广的融汇了诗情画意的美感享受和富有理想、哲理的精神享受，也就是所谓 “情景交融 ，充分体现植物的园林艺术功能和示范区的艺术性 、实用性与科学性，困 之可给人一个完整的、集中的、强烈的印象，能够经得起人们的评价和鉴赏，真正起到 示范和推广的作用 示范区的规划设计与植物配置在遵循园林艺术规律的同时，还要满足科技成果物化 的内在要求，使示范区在总体上具有独特的园林景观和科技 内涵。但其建造受绿地和经 费的制约，在科研方面是无力解决的，根据实际情况，我们认为，寻找建设单位并求得 台作，以承接园林绿化工程项 目的形式进行设计与施工，才是建造此类示范区的有效途 径和方式。对此，我们进行了初步实践和探索，并取得了可喜的成效。现 以瞿溪华侨中 学校园绿化项 目为例，对亚热带景观示范区设计与植物配置略作探讨 。 1 绿地 概 况 瓯海区瞿溪华侨中学 占地面积 20700．1m2，总体布局简单，分东片教学园区和西片 运动场所两太部分。教学搂及新建综合楼从北到南平行排列，总建筑面积 6575．3mz， 绿地分布在三主体建筑之间，形成南北两区，总面积 456om2，地势平坦，地下水位较高。 北区呈长方形，东西长 93m，南北宽 40m。东临校 园大 门，西朝运动场，位于东大 门入 口处中轴线上 6m宽的主大道从其中部穿过，将绿地分割成两大块，南北两幢教学 楼的出入通道又将相应各边绿地划分为若干小块，形成许多小空间。该区为建校十年的 老庭院，布局规则单调 ，绿化无序杂乱 ，景观效果差 ，主题不明确 。为 了迎接十周年校 维普资讯 浙江亚热带作物通 2l卷 庆 ，校方要求进行全面改造。 南区是 由老运动场改建综合楼后新辟的内庭院。地面平坦方整，近似 正方形，东西 长 28m．南北宽 30m，东连综合楼至东大 门和北区的通道，西接篮球场 。土壤含沙量高， 周 围尚来绿化 ，是块处女地 。 2 设计 的指导思想 本示范区的园林设计，从校园这一特定环境来看，应重在园林的实用性与教育意境 的创作。其不仅要具备一般绿地所要求的景观优美、环境幽雅，而且要突出中学校园浓 厚园林文化气息及寓教于景的功能：从华侨中学的刨办性质考虑，其园林的思想 内容应 包含 向慷慨捐助兴建学校的海外人士表示敬意，以激发广大师生爱国、爱校之情的特殊 意义。对于地处南亚热带北缘的校园绿化，在植物选择和配置上还需具有明显的地域性 特征。因此，该校园绿地设计的指