互联网是高中英语教学的有效途径.docVIP

互联网是高中英语教学的有效途径 高中英语《living well》教学中的互联网应用 教学案例----昌邑第一中学/孙洪霞 利用，创设良好的语言环境，培养学生的交际能力我国的英语教学中国的在中文的环境中学英语，面临的最大障碍就是语言环境的缺乏，语言实践机会的欠缺。常常有学生在学完一节课后，能熟练地朗读，流利地背诵，但是，步出课堂，他们能用英语进行初步的交际吗？不能！学不能致用，何言教学效果的提高呢？语言的学习只有在运用中才体现出其价值。恰恰为改善这一状况，开拓了有效途径。根据教学的实际需要，可以创设出集声音、图像、动画、文字于一体的仿真交际环境，使学生仿佛置身于真实的英语氛围中，从而激发起学生学习英语的的兴趣和运用英语开口交际的欲望。言语技能必然发展成为运用英语进行交际的能力。本堂课以高二第一单元LIVING WELL为载体，要求学生在有限的时间内利用网络，搜索信息，分析信息；就我们健康人应怎样去关心，帮助残疾人组织讨论,掌握相关句型，组织语言并运用语言。 （自主学习残疾人的生活） TASK 1、学习目标 （1）知识目标：高中英语第七册教材第1单元living well》,学习残疾人身残志坚的精神，讨论如何帮助残疾人了解残疾人所取得的成就，“让学生学会换位思考，就我们健康人应怎样去关心，帮助残疾人组织讨论”的口语技能。Warming Up gives