中国民歌音乐教案_.docVIP

音乐课教学设计方案： 中国民歌 作者：张瑜 单位：新台子中学 教学背景：本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，以欣赏为主，通过欣赏了解中国民歌的几个特点，以江南地区的民歌为例，找出几个特点，而不是所有民歌的特点。在教学中通过引导、讲解及表演，兴趣盎然地投入到音乐学习中去 教学分析： 教材分析：本课是一节综合课，在人音版教材初中七年级下册第三单元内容的基础上，拓展到整个民歌的分类、民歌的特点等，是一节欣赏课，以民歌欣赏为主，通过欣赏几首民歌来发现民歌的几个常见的特点，使学生了解中国民歌的分类，让学生喜爱中国民歌。 学生分析：七年级学生刚刚从小学升入初中，又进入青春期，所以学生的表演部分是个难点，因此，我在课前给大家创设情境，让学生尽量能够自然的融入到课堂气氛中，使学生饶有兴趣地投入到学习活动中去。 课题：中国民歌——长江两岸 科目:音乐 年级：七年 学校:新台子中学 姓名:张瑜 教 学 目 标 1、欣赏江南地区的几首民歌，练唱歌曲《龙船调》，了解中国民歌的特点。 2、感受民歌的内容及地方风格，并试着用表演的形式来表现歌曲。 3、喜爱我国的江南地区的民歌，乐于主动了解中国的音乐文化及民歌常识。 重 点 欣赏感受民歌，了解民歌特点。 难 点 创造表现歌曲 关 键 欣赏感受 教 法 引导探究、讲解法、情境创设 学 法 听唱法、