几何画板第九课演示轨迹.docVIP

教学设计 题 目：第9课 演示轨迹 (人民教育出版社八年级下册) 培训院校：新疆教育学院数信分院 专业班级：832初中信息技术班 学 号： 200832102125 姓 名：吐尔孙汗·沙汗 指导教师：候建 课题 第9课 演示轨迹 教学时间 二课时 班级 八年级 教 学 目 标 知识 目标 ①学会使用追踪功能显示轨迹②学会DISPLAY菜单中一些常用命令的含义以及功能③能够用命令产生轨迹图形。 能力 目标 培养学生自学能力和合作学习的能力； 培养学生积极动手操作的能力； 情感 目标 学会欣赏与尊重他人的作品，同时学会评价自己的作品并感到成就感。 重点 让学生掌握轨迹的概念，并学会使用轨迹功能显示轨迹，能够用命令产生轨迹图形。 难点 DISPLAY菜单中常用命令之间的区别和各自的用途；同时显示所图形的轨迹。 课时 第一课时 教学内容 一，追踪图形 教 学 过 程 一，提出 问题 教师活动 学生活动 大家知道轨迹的概念吗？ 课件演示：演示一点C在圆周上运动时，半径AC的轨迹。（小孩玩滚铁环，滚轮胎）下面我们一起讨论。 学生仔细观察并用自己的语言简单地给我们说轨迹的概念。 教 学 过 程 二，教授 新课 三，导学案 一，追踪线段（板书） 1．一边介绍DISPLAY→TRA