基于项目学习在小学学科课程综合化实施中的应用--以“‘桥’项目学习”为例.pdfVIP

基于项目的学习 在小学学科课程综合化实施中的应用 ——以“‘桥’项目学习为例 张 帝，马 宏 (重庆市巴蜀小学，重庆400013) 摘要：本文介绍的以自主探究和跨学科创新学习为教学模式的“基于项目的学 习”方式，为学校加强学科课程融合，构建以适应未来人才需要为培养目标的课程 结构，探索教学模式的改革提供了思路和途径。“桥”项目学习案例，呈现了“基 于项目的学习”方式的内涵、基本流程及其对课程综合化实施的启示。 关键词：课程综合；项目学习；教学模式 道一个项目是如何运作的，那么你将能设计出自 基于项目的学习(Project—basedlearning， 简称为PBL)，是“学习者围绕一个具体的项己的项目。”学习流程如图1所示。 目，充分选择和利用各种学习资源，在实际体 ，．／／——、＼、 验、探索创新、内化吸收的过程中，以团队为组